弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。
如何把孩子培养成自强自立，对社会有用的人？
敲黑板：孩子一旦培养了，就没有返工的机会，所以务必重视本堂课。
1、弟子入则孝，出则悌
弟子：即求学的人，学必有师，故称弟子。
①在家要培养孩子的孝心孝行，出去要培养孩子敬顺兄长，这是德行的基础；
②让孩子从小知道他是要服务家里的长辈的，带孩子出去要恭恭敬敬的主动打招呼；
③从小培养孩子的孝顺是在塑造他(她)有一个完整的健全的人格；
④孩子小时候最重要的不是上什么辅导班，而是孩子能不能做到孝顺；
⑤把接受当成习惯，而不是把付出当习惯，最终养成孩子自私的品格；
⑥对年长的人不尊重，对上司不尊重，就不可能成事；
⑦出去要有礼貌，不要做没有教养的刺头；
⑧社会不尊重我，是因为我不尊重社会上的人；
⑨以自我为中心的孩子们都是从小点点滴滴养成的，没有孝心，没有恭敬心；
⑩反思：整天抱怨郁郁不得志，真正做到孝悌了吗？
2、谨而信，泛爱众，而亲仁
①人走到社会上应当严谨，应当恪守诚信，谨言慎行；
②谨，做人要严谨，待人接物略显紧张，一丝不苟，而不是放浪形骸，跟个二傻子似的；
③要尊重别人，这是一种慈悲，而不是尊重自己，尊重自己那自私的欲望；
④礼就是约束自己的言行，约束自己的思想，而是让言行与思想顺着自己的欲望漫天飞舞；
⑤信，言而有信，承诺必须要做到，小时候不讲信用，长大了更不讲信用；
⑥泛爱众，是博爱，是养我们的平等容众之德，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；
⑦亲亲而仁民，做不到亲自己的亲人，做不到孝悌，更不可能有博爱众生的胸怀，就成不了大事业；
⑧混的不好的人，就像是被瓦罐困在里面的小动物，那个瓦罐就是他的执念，他的胸怀，很多人慢慢的走向了属于自己的瓦罐；
⑨周总理十二岁时就有为天地众生的胸怀“为中华之崛起而读书”；
⑩而亲仁，入世的人要有分别，要亲近仁者；
仁者是有仁爱之心，有孝悌，有谨信，有泛爱众，有大胸怀的人，德高望众，有品行的人。
3、行有余力，则以学文。
①做到孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁，就是很健全人格的人，做好前六点之后再去学文；
②过分的注重“文”必定丧失了对“德”的考察，所以才出现了那么多有文化，高学历的垃圾人；
③只有才，没有德，才越大，危害社会越深；
④只有德，没有才，才自然会跟上去；
⑤德行好，学习一般，至少是一个孝顺的孩子，可以安身立命；
⑥德本才末，德是引领一切的根本和基础；
⑦穷其本末，知所先后，可以入德矣。
感恩周老师！
春风社《论语》开密讲读第31集
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