《终身成长》第七章：父母、老师与教练思维模式的传播

第七章的内容主要从父母、老师、教练的思维模式分析，以及不同的思维模式造就的不同后果。

一：父母

从我们出生到一路的成长，离不开父母的陪伴，孩子和父母都是从零开始学习的，孩子在慢慢长大，父母在带孩子的途中慢慢学习带孩子的方法，我们终身都在学习。

固定型思维模式的父母在教育孩子的时候，总是遵循自己的想法，从不和孩子沟通是怎么想的，固执己见。或者就是直接夸赞孩子，以至于孩子一直处在一个固定型思维上，并无明显的自身提升性。成长型思维模式的父母，会和孩子细细沟通，从侧面鼓励孩子，给孩子从心里建立信心。

二：老师

在我们父母身边待一段时间后，便会来到学校接触老师。成长型的老师，善于开发孩子的右脑，开发孩子的潜能。固定型的老师善于给孩子贴标签，划分好孩子，坏孩子，笨孩子等，从而给孩子幼小心理蒙上阴影。

三：教练

成长型思维模式的教练，善于用教练的一套模型来引导学习者，开发他们未曾爆发的潜能。固定型思维模式的教练，总认为自己教授的就是对的，按着自己的方式做，就会成功，而一旦失败，便会消极情绪上演。

综上所述，可见两种思维模式对人们的不同影响之大，而成长型思维是我们在今后的生活、工作中必不可少的一种思维模式。