前一篇文章提到，在认知复杂度较低的活动中，通过刻意练习是非常有效率的学习方法。比如象棋、篮球、钢琴、出租车驾驶、武术博击。
将专业知识分成组块/套路，将这些套路经过刻意练习，反复练习熟悉度，反复调取组块进行运用，经过数量级的练习就成成为专家大神。
目前对刻意练习最大的批评是，对于以上认知复杂低的活动有效，对认知复杂高的活动，比如如何如何管理、如何做好销售，帮助就很小了。 怎么练？怎么分组块？
认知复杂度的高低差异很大程度在于隐性知识的比重和多少。
人类的知识可以分为两部分。第一部分显性知识，是可以通过文字、图表等方式做表达。第二部分是隐性知识。难以用正确语言表述的知识。是一个人的经验、认知、信念、价值体系决定着。
有一个词是很好的概括“言传身教”可以言传的是显性知识，只能通过身教影响的是隐性知识
认知复杂度较高的隐性知识适用于在情景中学习。有效的学习是进入相关情景。找到领域的圈子，让自己进入圈子内，先从外围，围绕着圈中大佬学习，做一些外围工作。随着技能增长，渐渐的进入圈子核心，做越来越重要的工作，最终成为行业内的顶尖，专家。
大量的核心知识存在于“圈子”中，找到一个大佬、榜样成为自己的导师，在情境中扩大所学技能的应用。结合刻意练习，让自己快速成长。
也许这才是西蒙的“十年定律”的本质。在圈子里，将知识分组块，谦虚的，耐心的保持长时间的刻意练习，增长长时记忆。让自己的硬盘里习得的技能越来越多，以备随时调取，解决现实中的问题。成为顶尖高手。
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