用一生的时间去寻找那个让自己惊讶的“我”

今天我读的是李镇西老师的《自己培养自己》。今天的内容引起了我的共鸣。

李镇西老师说，，如果这里的“培养”指的是热情鼓励、真诚批评、 提供平台，创造机会，这“鼓励”“批评”“平台”“机会”对每一个人都是一样的，但最后并非每一个人都成长起来了。就像这地球上的空气、阳光和水无处不在，但并不是每一颗种子都能发芽，每一朵花儿都能结果。所以，成长与否全在自身。也正是从这个意义上，我说每一个教师的成长，都是自己培养自已的结果。

是的，每一个人的成长，离不开领导朋友的关怀，鼓励，批评，还有他们提供的机会和平台，但是真正脱颖而出的人，必定有他们自身的优点！

用一生的时间去寻找那个让自己惊讶的“我”

就像如今在我们项城课题写作群里，如师亦友的胡总倡导的很好，平台机会都是平等的，很多人都能坚持每天记录工作，生活，写感悟。而我，虽然每天也有一个声音告诉我:读书，读书！但是我读的都是断断续续的篇章，哪段吸引了我，我就看哪段的精彩。长此以往，我的思考模式也很零散，对深度思考和逻辑思维没啥提高！

改变固有的恶习有一定难度。除了每天打卡练习几句口语外，我也要坚持读书！我不再在枕头前放一本书来安慰自己了，把书放在办公室，每天工作之余读两页，或摘抄，或感悟，让读书一点一点的渗透到每一个细胞里。

李镇西老师说老校长把他的成长经历总结为“4+1模式”，即“四个不停”+“一片爱心”。所谓四个不停就是不停实践，不停思考，不停阅读，不停写作；一片爱心即爱孩子，爱教育。对于我们教师也是一样，都可以循着这个模式去督促自己成长！

成长是自己的事，成长了才能感受到职业幸福！寻找到那个让自己惊讶的“我”，而这个“寻找”的过程是没有止境的！

用一生的时间去寻找那个让自己惊讶的“我”