在我找了又找，巡了又巡后，胸腔已然憋的鼓鼓的，那口气，足以和修炼了十年的轻功人士相比，若不是心情沉重，我想，我定能原地起飞，飞檐走壁！
我独自回到教室，静静地坐在那里，随着时间的推移，（其实后来想想也没过多久，但是那时真的感觉过了一年那么长）我心中的怒火越烧越旺，在我快要原地爆炸的时候，这个小崽子终于哼着小曲回来了。一推门，也许她就被我浑身散发出来的强大怒气所震慑了，她停住了脚步，然后顿了顿，眼不斜视的走到她写作业的地方，开始翻书包，掏作业。很明显，她感觉到了危险的气息，所以，试图用她的行动来拯救她自己……可是，一年级老师没有让记作业，都是短信告知作业，她翻了会儿书包，只得又停在那里。一计不成，她又想了一计，她从她的桌兜里翻出了一本绘本，开始装模作样的翻看起来。之所以说她装模作样，那是因为我时不时的能够感受到来自她那怯怯的小眼神。我就这样沉默着，黑着脸，好一点我自己的事情。终于，她在瞟了我无数眼后终于忍不住了，小小声的问到：“妈妈，今天的作业是什么？”我没有搭理她。她顿了顿，提高了一点声音：“妈妈，你给我说说作业吧。我想写作业。”我深深地看了她一眼，然后严肃地告诉她：“今晚的作业对吗？”她点点头，有点如释重负的感觉。我幽幽地说：“作业就是你究竟该被打几下？你想想吧！”她显然吃了一惊，眼睛里立马就噙满了泪水。（我家这孩子绝对适合当演员，那眼泪跟装了水龙头似的，说来就来。）我看她这样子，就定定地看着她问：“你说，你该被打几下呢？”她已经开始鼻涕眼泪横飞了，她一边抹着脸上的分泌物，一边可怜兮兮的说：“妈妈，我错了，你别打我吧。”
说实话，她没回来前，我是真的恨不得抓住她，结结实实地给她一顿，可是，经过刚才的对话和眼前的场景，我真的有点心软了。但是心里面又有一个声音再说：“低年级，就是养规矩的时候，规矩意识建立不起来，谈何培良好的学习习惯！”想到这些，我深呼一口气，看看她坚定地说：“不行，今天你必须挨打，因为，咱们说好的规定，你没有遵守。但是具体打几下，你来决定！然后，以后再有同样的情况，就按照你今天说的数字挨打。”她还试图说情撒娇，但是都被我严厉的拒绝了。
最终，她只能妥协，她哭得稀里哗啦地，含含糊糊地对我说：“那打一下。”我说：“好的！那你趴到桌子上准备好吧。”她扭扭捏捏，不情不愿，我就站在那里静静等着。她看这回我是跟她来真的，只得十二万分不情愿的趴在了桌子上。我走过去，举起手朝她的屁股上打了一巴掌！
她终于从啜泣变成了嚎啕大哭！其实那一巴掌我打的是空心掌，不是很疼，但却很响。她的哭多半是被响声吓的。我静静地等她哭完。终于，她不哭了，眼睛红红的看着我，然后怯怯的问：“妈妈，我现在能写作业了吗？”我拉她坐下来，对她说：“作业先不着急，你能告诉我你今天为啥挨打吗？”她愣怔了一下，显然她有点意外（估计心里在想，你为啥打我，你不知道？还问我？）她想了下说：“因为放学出去玩了。”我摇摇头，说：“不是因为玩，而是因为你没有遵守咱们的规定！放学后给你规定的有玩的时间，但是你无视规定，所以你就得接受惩罚。你明白了吗？”她点点头。我帮她整理了一下脸上的污渍，接着说：“孩子，妈妈很爱你，但是在你的成长过程中，有很多不规范甚至是错误的行为需要纠正，所以，妈妈打你是想把你不好的行为打掉，并不是针对你，你只要遵守咱们的约定，你就还是个特别棒的孩子。”这次，她点头的力度显然大了许多！
那次之后，她再也没有疯玩忘记回来，并且一直到现在，她的心里已然有了一个时间线。
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