马上到了是骡子是马拉出来溜溜的时候了，今天我听到家长最多的话就是“这个状态怎么迎接考试”“没有时间观念怎么办”“就是不写作业怎么办”。瞬间家长们被上了发条，本着“养兵千日用兵一时”的原则，蓄势待发，再苦再累最后一百天，自己当年备战高考的状态全都出来并强加给了孩子们。
可对于处在7-10岁左右的孩子们，他们的自觉性并未完全建立，而且每次到了最后复习时往往形成了两个极端的现象，要么知道自己的不足使劲学，要么认定了不足也不追赶了。当然遇到第一种孩子我们会感到欣慰，而遇到第二种的家长就会给予孩子更多的责备和抱怨，具体提现在什么语言上也都是大同小异。可你的孩子真的就是因为作业没写好，考试没考好而失败了么？难道他身上其他的发光点你没有发现么？还是源于中华五千年传统文化 谦虚使人进步的观点要给他抹煞？
做为一个成年人，我们做很多事情，完成很多事情后都希望得到别人肯定和赞扬。当然有境界高的，只为遵循自己的内心。那么一个孩子呢？赞扬可以有，但要把握度。举个例子，这次成绩出来了，100分。家长普遍会说，我为你得了100分感到高兴感到骄傲。这样更大程度上其实剥夺了他们的自我成就的建立。而换种鼓励的方式告诉他，这个100分是你的辛勤努力换来的，这样很容易就建立了他成就及其努力的责任感。而且为了得到赞扬他会只活在依赖别人评价的世界中，导致为他人而改变。鼓励的话会让他为了自己而改变，懂得自省，觉得自己有价值，也就无需他人的认可，从而建立的是一个自信又自立的人。
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