10.21
第二周：第6天，不知道为什么总觉得问题越来越大，今天ZTY张嘴回答我的话了。
还是放学后辅导WJS。
今天说了值日的时间，但还是最后一个班值日生走的。明天还得再说明一下。
问题孩子行为反复，必须要及时找。
10.22
英语老师和我反映有两个同学下座，我非常能理解她的心情，去年我刚接手时面对的也是这样的局面，一种无奈，又感到很落寞。
询问了其中一个孩子，他说是旁边的同学骂他。我觉得明天可能就不是这样的情况了，我希望明天他能够不跑。
今天把班里的座位调整了一下，看的第1节延时还是有一点儿乱，必须要管住。
昨天把课程表贴上了，今天把班委表贴上了，明天再把值日表贴上。
10.23
看原来的班主任有多少盒牛奶，就知道她休息了多少天。
今天几个孩子打架，先入为主以为是好同学管理不听话的同学，结果错怪了不听话的同学。实际上是大家都有错误。
今天测试，WJS考了94分，超出了很多同学。四班只有一人不及格，而且优秀的同学超过了五班，但是我和二、三班差距有点大，比较郁闷。
明天请教请教她们，接下来转化那三位。
现在我有点相信了，就是——在哪个位置，就具备什么能力。
10.24
终于盼到周末了，心累，身体也累。明天去请那个孩子吃碰碰凉，这次考到了94分。
好多人看到我都会问我，接手班主任怎么样，我就说我也是瞎弄，实际上也是如此，但是我想得很美好。
纪律还是不太行，可能是想让太多人满意，所以心很累。无论用什么方法转化，都得坚持才行，最近我看见LPN开始学习了，还是挺欣慰的，但就是经常骂人。
ZHY去做了心理辅导，孙老师说他挺会照顾人的。可以培养一下。
10.25
第十天，这是第一次发奖品，两周一发，奖品比较小，样式并不多，下次样式多一些。
最近丢东西的很多，而且还找不到，先是钢笔、碳素笔，然后是袋子，有点烦躁。
明天带WJS去吃碰碰凉，这是对他转化的第一个阶段，必须要说到做到。
第二周总结
LPN现在课上能学习一点了，但是行为上还需提醒，部分同学的自觉性还不够，WZM还是爱接话茬。
下一步治理班里丢东西的行为，设立失物认领处，更好地用积分激励各组，比如打铃后第一个做眼操的小组加5分，二三名加3、2分，站路队站得最快、最齐的，评选出10名同学，分发奖状，家长群里表扬。
CJ也得时刻提醒，成绩时好时坏，但是习惯不好，HJH也是自我要求不高，去年开始成绩一直不好。
ZHY、LPN、WZM需要时刻提醒，写进步阶梯，以鼓励。
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