绘本讲师训练营【35期】5/21阅读原创《绘本之力》读后感

35030  袁巧丽

    今天要分享的是松居直的“绘本之力”，读完这本书，心情很沉重，在我的理解里，这本书不是讲如何读绘本，选绘本，绘本图画的意义，它更高层次地阐述——绘本是心理疗愈师。

绘本讲师训练营【35期】5/21阅读原创《绘本之力》读后感

    绘本是以“画” 为中心，所以“声音”与绘本无关，这种观点是浅薄之见。绘本是神奇的东西，从零岁到一百岁的人都能从中获得乐趣。即使是小小的，或薄薄的一本书，里面所包含的内容极为深广。

        绘本里有两个语言系统。一个是以文字来表记的文章，另一个是绘画。实际上，所有的绘画都能作为语言被阅读。绘本里有声音，也有歌声，还有语言的思考，以及看画的喜悦。

绘本讲师训练营【35期】5/21阅读原创《绘本之力》读后感

  “绘本之力”有两处我印象最为深刻，第一处是柳田邦男讲述他在57岁经历失子之痛后抑郁的状态下，心灵的创伤被绘本“风又三郎”平静地愈合。还有一处是关于“孩子.死亡.绘本”那个章节的故事，一个八岁姐姐和五岁哥哥接受不了他们2岁弟弟死亡的事实，他们的妈妈也陷入悲痛之中，不知如何走出来，也不知如何跟两个孩子解释“死亡”。如何教会孩子明白死亡，这可是非常难处理的问题。

    在圣路加国际医院的小儿病房里就放着几百本绘本，那里有很多借动物和老人等各种形象，讲述生命和死亡，别离和悲伤的作品。医生推荐这样的绘本给妈妈和孩子阅读。最后是一本“獾的礼物”绘本，“獾”在死亡之前说的一段话“我并不怕死，因为我知道，死了，身体即使没有了，可是心还留在这里”，孩子们接受了弟弟死亡的事实。

绘本讲师训练营【35期】5/21阅读原创《绘本之力》读后感

    这让我不由得联想到现在社会父母离婚对孩子心理的创伤，“我爸爸叫焦尼”，“妈妈，你在哪儿”，这些书并是抚平孩子创伤的精神力量。

      绘本——它是孩子，大人的心理疗愈师。它不是说教和讲道理，而是内心深处真实的呈现。

      人到了后半生，更应该总是把绘本放在身边，慢慢地、用心地阅读。在只顾工作的奔忙中遗忘了的那些珍贵的东西——幽默、悲伤、孤独、相互扶助、别离、死亡，生命。