最终结果-整体全局观
篮球场上,一个人,无论是篮板多少,抢断多少,助攻多少,投进多少,盖帽多少,而最终是要赢球的,一个人的成绩固然重要,但最终的结果负责,最终球输了,最终是需要带领整个团队一起赢球的;
最终结果-客户不关注过程
送快递的人,一个人,无论路途当中经历了多少风雨,经历了多少委屈,痛苦,无论是否生病了,遇到什么阻力,但是最终客户只关心快递是否送到,也许快递只是一双袜子;
大学生-教育孵化项目(一点想法)
对于教育,如果出生在高学历的教育家庭环境,父母提供良好的环境,营造一个良好的氛围,有了土壤,自然可以孕育出优秀的人才,但是对于很多贫困的一般的家庭,有很多孩子没有自律没有学习动力,提供再好的食粮也无济于事,对于底层家庭的孩子,需要进行吃苦教育,很多成功的人,都是在初中或者高中吃过苦(身心上的)的人,进而改变心境,然后重返校园,去吸收营养,吃脑力上的苦,进入社会,他们依然会力争第一,最终通过个人的奋斗成为人上人。基于此想到一个穷人家孩子的筛选模型,如下:
- 家庭背景,一般或者贫苦
- 初中高中吃过苦打过工的学生
- 大学之前进过销售行业的学生
- 大学校园,依靠自己在学生会里面,或者做兼职供自己生活费的学生
教育末端产品-垂直细化
给这类学生提供环境和资源,等他们毕业三五年,就可以看到明显的效果,是他们最终职业定性的最后阶段,是一个人成才结果的最后阶段,小学初中高中,对他们的教育,起到的效果无法短时间看到,并且变数比较大,而对于大学生,基本成型,只差最终的定型,所以建议这样的教育末端产品出现
价值思考-连接的价值
连接一切可以连接的,然后通过连接传递 ‘内容’ 使两个节点或者多个节点之间产生关联,产生相互作用
连接系统-三要素
- 节点:人,物,场景
- 连接工具:电缆,管道,桥梁,道路,手机,网络,软件,
- 内容:建立连接之后,传递的内容,数据
连接工具-软件
- 人与钱:支付宝,银行
- 人与人:电话,短信,qq,微信,陌陌
- 人与场景:游戏,地图,微博,抖音
- 人与知识:网易云课堂
- 人与食物:外卖,饿了么
- 人与预期、希望:股市,交易软件
人与人-职业的细分
- 教师和学生:艾宾浩斯教育,学而思,猿题库
- 车主与打车人:滴滴
- 企业与求职的人:拉钩,boss直聘
- 生产商与消费者:淘宝,京东,各大电商,拼多多,美团
- 房东和租房者:安居客,我爱我家,自如,链家地产
- 富人与穷人:p2p,拍拍贷
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