最近放假没有课，所以没有教学反思写了，今晚一边洗澡一边听了20min的喜马拉雅课，总结一下就是说我们在学习新知的时候要与已知知识结合，不然死记硬背效果是不好的，感觉挺有用的。
下面是举例子：
1.我们在学习数学的时候，一般是需要有一些知识储备才能学会，比如我们要先学会数数，才能学会加减，学会加减才能开始学习乘除…
2.学习物理的热传递、热辐射和热对流时，可以与生活的知识结合起来，天气冷的时候，手里拿一个装了热水的玻璃杯也会觉得暖，这种通过接触传递的现象就是热传递；夏天时虽然没有接触到太阳，但是通过太阳的照射也会获取有热量，这种不需要通过接触就可以获得热量的现象，就是热辐射；当在户外很热的时候，突然走到一个装有空调的房间会觉得很凉爽，利用的就是热对流的原理。
（注：只是把我听到的再回忆一遍，不是专门学数学和物理的，应该没有知识性错误。）
说到这个我就想起了之前给学生解释【最外层电子层】，那时候给学生用了外套比喻，也就是说不管里面穿多少件衣服，只有穿最外面的才是外套，就像我们的最外层一样，特指最外面的一层。没想到无意识中用到了这个知识。
又知道了一些新的东西，感觉还是要多学习！
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