看过一个这样自律的孩子。
那是在一次义捐义卖活动的现场，一位妈妈带着她11岁的儿子来参加这个活动。他们带来了一大摞的书，据他妈妈说，这些书都是这个小男孩看过的，现在把它捐出来义卖。义卖所得的款项举办方全部用于资助留守儿童。
我看了一下，那些书大多数都是小学生必读书单里的书。有童话故事，还有一些科普类书籍。可见这个孩子的兴趣爱好比较广泛。书都有些旧，而且还有的边都已经磨损破烂了，可以想象这些书都是这个孩子经常看的。
义卖活动开始，这位妈妈却像个甩手掌柜一样，站在一旁看着，或与人聊聊天，偶尔给这个孩子一点建议。只见这个孩子先在摊位上，把书摆放得整整齐齐。等有人来到摊前，他就上前去介绍他的书籍。
在问到价格时，他先是看了一眼妈妈。妈妈笑着对他说：“现在你是书的主人，你想卖多少，你说了算。”
只见他先看了一下书的价格，然后差不多以半价报价。有时顾客看他还是个小孩子，有意逗他，要他少一点。他就像个小大人一样，与顾客讨价还价一番。
有个顾客觉得他特可爱，买完书之后，再多给他2元钱，说那是自己额外捐给留守儿童的。他大大方方地收下钱，然后跟顾客道谢。
旁边的摊位也是一个家长带女儿来义卖。义卖的东西有玩具和书。这个男孩子就跟他妈妈说，他想买一本隔壁摊的书。妈妈自然是应允了。
于是，当没顾客的时候，他就坐下来，静静地看书。要知道这个义卖活动现场是在一个商超的一楼，来往的人特别多，但他沉浸在书的世界里，不受干扰。
据他妈妈说，他从三岁的时候开始学游泳，一直坚持到了现在，大大小小的比赛参加了很多，也获了很多的奖。但她的目的并不是想把孩子培养成游泳健将，而是希望孩子有热爱的事情，能坚持做一件事情。
值得她欣慰的是，他儿子确实很自律，无论在学习还是生活上，都很少让她操心。
自律，一个闪闪发光的词语，他妈妈用在了自己儿子的身上。而有一部分的家长，却总是在抱怨自己的孩子不自律。
自律是指在没有人约束和管理的情况下，个体能按照一定的法度自我约束，自我管理。这种能力对于自我成长来说，非常的重要。可以这样说，每一个优秀的人，其实都是自律的人。
有的时候，孩子不自律，可能是家长还没有教孩子认识时间，也有可能是家长没有做好预期管理。对于年龄尚小的孩子，做好这两件事，才可能让孩子慢慢走上自律的道路。
第一，教孩子认识时间
总是听家长抱怨，说自己的孩子没有时间观念，不懂自律。其实对一些很小的孩子来说，他们对时间确实是没有概念，不知道五分钟、一小时，到底是多长的时间？
有些孩子很磨蹭，家长总喜欢催促他们“快点”。但是“快点”对孩子起不到很大的作用。家长需要告知他们的具体时间，让他们清楚地知道，“快点”是多长的时间。
所以家长首先要教他们认识时间，让他们感知到做一件事，大概需要多长的时间。
我们可以买一个大挂钟，挂在家里，教孩子认识时间。告诉孩子长针走一格，就是五分钟。并且运用到生活中。比如孩子洗碗，先让他看到，现在长针走到了哪里，洗完碗之后，长针又走到了哪里。就是一共用了多少时间。孩子慢慢就会知道，洗一次碗，大概需要多少时间。
吃饭也是一样，也可以通过这种方法让孩子知道，吃一餐饭大概需要多少时间。
晚上睡觉，家长跟孩子约定，9点该上床了，那么，短针指向9的时候，就是到了孩子上床的时间。
当孩子认识时间了，家长只需要提醒他看时间就可以了。
第二，家长要给出明确的时间标准，做好预期管理
当孩子认识了时间，有了时间的概念之后，家长跟孩子约定某件事时，就要把时间加进去，也就是要有明确的时间标准。
比如你可以看30分钟的电视，你有15分钟的吃饭时间，你需要看半个小时的书。
有了时间标准之后，家长还需要做好预期管理。
有些家长，在孩子看电视或玩玩具正在兴头上时，突然叫停孩子。孩子自然不乐意，要跟家长讨价还价一番。如果这时家长心软，把之前做的约定推翻，允许孩子延期，那么这样的次数多了，孩子就不再把约定当一回事，更谈不上自律了。
最好的办法，就是在时间快要到达的前几分钟，我们可以提醒一下孩子，比如，“还有五分钟，就到了关电视的时间了。”
比如跟孩子约定晚上跟他讲3个小故事。每讲完一个，家长就可以告诉他：“现在讲完了一个，还有2个就结束了哦。”“刚刚讲完了2个，还有最后一个就结束了哦。”
因为孩子还小，自控能力不足。这样不断地提醒孩子，做好了预期管理，到了结束的时候，孩子就不太会跟家长讨价还价，会更能接受。慢慢地，自律的习惯就培养起来了。
自律的前提是自由。单纯地靠催促、逼迫，是培养不出自律的孩子的。给孩子选择的自由，孩子有了掌控感，他才能自我约束，自我管理。
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