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135【悦听】糖糖:语文得分高手炼成记——滴灌技术

135【悦听】糖糖:语文得分高手炼成记——滴灌技术

作者: 小蜜蜂121 | 来源:发表于2024-01-23 23:29 被阅读0次

以色列位于亚洲西部,是亚、非、欧3大洲结合处,气候干燥,降雨量小,60%国土属干旱地区,20%为半温润区,其余地区多被丘陵和森林覆盖。以色列平均年降水量只有400~550mm,人均水资源占有量不足400m,是世界平均水平的1/22。出于生存和发展的需要,以色列建国初期便制定法律,宣布水资源为国家公共财产,由专门机构进行管理,同时兴修水利,并大力发展农业节水灌溉技术。目前以色列大约50%的淡水资源来自海水淡化,其污水回用率高达70%以上,此回用率是全世界最高的,可见在水回用领域,以色列做得非常优秀。

水资源回收利用率全球最高,达到75%,远远领先第二位西班牙12%的回收利用率;以色列创造的滴灌技术,使农业用水效率达70%以上,为全球最高水平。在治污、节水、净化、滴灌、污水再用等方面,以色列拥有全球领先的水处理技术,这有效地缓解了日益严峻的水危机。以色列作为欧美优质水果、蔬菜与鲜花的主要出口国,成功将大片沙漠变成了绿洲,其农业在国民经济中的作用也非常重要。以色列水利委员会每年将70%的用水配额分配给农业生产者,然后再根据总降水量,分配剩余的配额。为鼓励节水,水利委员会规定农业生产者按其用水量占其用水配额的百分比缴纳费用。

以色列首任总理本·古里安曾预言,以色列的未来在南方沙漠。水是改造沙漠的命脉,以色列从1952年起耗资1.5亿美元,用11年时间建成了145公里长的“北水南调”输水管道。然而传统灌溉使农业革命和沙漠改造进展缓慢。为降低农业的用水量,提高农业水的利用率,以色列广泛采用滴灌技术,滴灌技术的水利用率可以高达90%,而我国农村采用的漫灌方法,水的利用率只有30%不到,差距仍非常巨大。

滴灌技术:上世纪中叶,以色列水利工程师西姆哈·布拉斯偶然发现水管漏水处的庄稼长得格外好,水在同一点上渗入土壤是减少蒸发、高效灌溉及控制水、肥、农药最有效的办法,这一发现立即得到了政府的大力支持,并最终创办了著名的灌溉公司耐特菲姆。滴灌技术是以色列最着名的节水灌溉技术,已开发到第六代。自20世纪70年代以来,滴灌面积发展迅速。由于管道和滴灌技术的成功,全国灌溉面积从16.5亿平方米增加到22~25亿平方米,耕地从16.5亿平方米增加到44亿平方米。发明滴灌技术后,30年来以色列农业用水总量一直稳定在13亿立方米左右,而农业产出却翻了5番。滴灌的原理很简单,然而,让水均衡地滴渗到每颗植株却非常复杂。以色列研制的硬韧防堵塑料管、接头、过滤器、控制器等都是高科技的结晶。以色列滴灌系统目前已是第六代,最近又开发成小型自压式滴灌系统。如今,世界80多个国家使用以色列的滴灌技术,耐特菲姆滴灌公司年收入2.3亿美元,其中80%来自国际市场。

以色列80%的灌溉土地都使用了水肥灌溉的方法,使灌溉与施肥同时进行,一次完成。以色列开发了针对废水灌溉的滴灌头,它能控制水的流量,并且能防止堵塞。以色列生产的滴灌管线中安装了过滤筒,它是一种塑料的多齿元件,当水流经过滤筒时,会产生涡流,可以抛掉其中的尘粒,以防止狭窄的滴头出口受堵。

一、找问题,抓关键:做好科学的、详细的,调出学生所有的答题卡

故事:滴灌技术的运用,要知道每颗蔬菜、果子,要水

是否了解学生的优点缺点

10次以上的考试,补写板块。

作文板块

找到孩子身上强烈的不足,杨小曼用文言文写作,练习整散句。

每个孩子的建议不同,所有的题型都要求过关,散文的20个题型,小说30个题型,要求每个题型过关,游刃有余,庖丁解牛,标点符号。所有寒暑假、放假不布置作业,抄一个素材,哪个板块弱,针对性地训练,灵活地用晚自习补。

二、整理大数据,找到着力点。用好大数据,问题越多,说明提升的空间越大

每次月考漏写标题,文采很好,如何写深刻。教师专门的课

每分每秒用在刀刃上。

三、十次考试:把自己的问题找出来

以铜为镜,可以正衣冠。

过十次考试再刷新数据,把时间

精确、客观、全面的反映你所教的每个孩子在做题过程中的最突出、最普遍的问题,而不是你的各种感觉。

便于学生更加清晰地了解自己的实情,分阶段、分步骤地安排自己的任务,事半功倍提升自己的成绩。

同样是发热,同样是感冒,区别却很大。

找到问题,对症下药。

4.24班重视卷面,把月饼盒子做好

12班要把月饼做好。

24班快改,问题大的私下说,12班慢改,重复写,写到心里满意。

数据一出来,就知道哪里不同了

二、精选高质量的语文试题,提高做题的效率

所有题目教师先做了再给学生做,试题是否成熟、是否老旧

一套题中有看得上的题再给学生做

三、万丈高楼平地起,脚踏实地、夯实基础是提升分数的重点

语言文字运用、默写、文言文,基础板块老老实实一步一个脚印

四、掌握快讲与慢讲、细讲与粗讲的微妙关系

选一套题让学生自己来命题

五、善于听取别人的建议,并马上付诸实践

坐而言,不如起而行。

别人讲的优点全部记录下来付诸实践:

向韩先才老师学习“重写一遍考场作文”的技巧;

向杨成斌老师学习“如何提升学生的卷面质量”的技巧;

向吴瑕老师学习“如何夯实默写板块”的实战技巧;

向仲惯桥学习“重视和加强学生审题”的实战技巧。

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