作者：樊荣强
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作者：樊荣强
2.3 被轻视的“三段论”
2.3.1 “总分”关系是问答
前面讲到钻石法则概念的时候，我相信语文成绩好的或者作文水平不错的同学，已经看出来，“高大上”的钻石法则，不就是“总-分-总”结构吗？是的，它就是“总-分-总”结构。你还记得“大道至简”吗？文章结构的方法就是这么简单。
小学作文老师大约在三年级的时候就讲过，议论文的基本结构有三种，即“总-分结构”、“分-总”结构和“总-分-总”结构，写成三段式——开头、主体、结尾，开关是总，主体是分，结尾又是总。这是非常经典而有价值的结构工具，可是现在被绝大多数人所轻视，甚至已经将其丢到太平洋去了。
原因有二：一、老师讲的是表面现象，没有交待清楚“总与分”的本质关系。二、这个结构适合于写短文章，长文章似乎就没法用。
先说第一，“总与分”的本质关系是什么？
哲学辩证思维告诉我们，要学会透过现象看本质。“总与分”这只是一个表象描述而已，并没有交待本质关系如何。就像两个陌生男女同时出现在你的面前，如果不作交待，你知道是夫妻关系，还是同事关系，还是没有关系吗？我无数次的问过学生，“总与分”的关系究竟是什么？从来没有人说清楚过，更多的人是没法回答。
按照一般的理解，“总与分”的关系是，总：提出一个观点，或者是概括性的结论；分：对观点或结论展开进行阐述、分析、论证与说明。这个说法没有错，但缺乏可操作性，仍然相当于烧到99度的水而已，不算开水，没有彻底讲透。
特别提醒各位读者：“总与分”的本质关系，是问与答的关系。也就是说，开头的总，无外乎是在交待背景由来和基本观点之后，提出一个问题；后边的分，即主体部分展开三点或多方面回答。明白“总与分”的关系是“问与答”的关系，你是不是有豁然开朗的感觉？如果不明白总与分关系是问与答的关系，只看到表面的总与分，就没法弄清文字前后的逻辑关系，写起来就没有章法。
2.3.2 钻石法则写长文章
再说第二，钻石法则适合于写长文章吗？
我的秘诀是，简单的文章，就以“总-分-总”这个“三段式+三点式”的钻石法则结构来写。即开头部分用一句话或一段话先提出一个观点，然后提出一个问题（这个问题叫“立题”，后面再细说），接着主体部分展开三点至五点或更多来回答这个问题，结尾时写上几句话，或总结，或强调，或呼应，或升华。当然，主体陈述之后戛然而止也可以，避免画蛇添足。
如果拿植物来比喻，这个钻石法则结构，大致与乔木相似，也就是围绕一个主要的观点（树干）往上长高，提出一个问题（立题）之后展开几个分论点（枝干），当然，这些分论点下面还得有些小的观点与事例（树叶）。如果不用钻石法则搭框架，文章就像藤蔓一样，主干不明显，且弯弯曲曲，枝叶繁多，甚至形散而神不聚，读者不得要领。
以钻石法则框架来写一两千字的文章挺合适。至于长文章，其实就是多颗钻石以多种方式进行叠加组合罢了。后面的《钻石法则的变化》一节专门再讲。
对于钻石法则的运用，为了让读者更清晰，下面还要再具体地解释一下，三段各自干什么？
2.3.3 开头做好两件事
首先是关于“开头”这第一段。
开头部分一定要做好两件事：一是给出观点。所谓的观点，就是你对某个问题的看法、意见、结论。我们写作与演讲的目的是什么，就是要告诉一些你的观点给别人。当然，在这里，观点可以是一句话，也可以是一段话，不论如何，其核心的意思通常就只有一个。这是你讲话开头必须明确的。
当然，你说我开头的时候，不先亮出观点，我要先讲故事，让大家自己去体会，到了最后我才亮出自己的观点。这样可不可以？可以。这只是一种变化而已，我这里讲的是规定动作。当你对规定动作做好了，思路完全受控了，怎么变化，玩出新意，搞许多自选动作，那是你自己的能耐。
在无数的写作指导书里面，讲了无数的文章开头的方法那都属于“术”的层面，而不属于“道”的层面。比如，朱行能先生《写作思维学》一书中罗列了13种开头的方法，包括：开门见山，直截了当；摆出事实，引而不发；设问探源，突出中心；交待情况，弄清来由；事理结合，强调重要；点明寓意，顺理成章；以事引论，发人深省；以诗引论，情理交融；以言引论，先声夺人；限定范围，不枝不蔓；委婉曲折，引人入胜；反弹琵琶，别出心裁；正反对照，严密周全。以上13种方法都有实用价值，各位读者可以深入研习运用，但这些方法终归都是用来亮出自己观点的。
开头要做好的第二点件事是立题。所谓“立题”，我自认为是我的“钻石法则”这个核心技术的核心，它真正彻底地解决了如何控制写作与演讲思路的问题。立题这个核心之核心技术，后面还要在《立题聚集》一章专门讲解，这里只简单地提一下。
立题，就是较短的一篇文章中那个最基本、最核心的大问题，而整篇文章其实就在回答这一个“立题”。翻回去看看，星云大师那篇文章《生命的拥有》，是不是就在回答这个立题——生命中应该拥有一些什么呢？当然，较长篇或长篇的文章，则是在回答多个甚至无数个“立题”。
2.3.4 主体是在回答问题
其次解释一下“主体”这第二段。
主体部分不是在干别的，就是在回答所谓“立题”提出来的问题。这一点各位一定要牢记。因为“立题”是一个问题，我们就应当去回答它，而回答立题，不能只用很少的文字来完成，而应当比较深入地进行，而且，为了回答得好，达到全面性、条理性、专业性“三性”的效果，通常情况下都应当分成三点展开。
一般人思路打不开，或者打开以后却很混乱，就是因为没有“立题”并且做纵深的展开回答。如果画成图形对比一下两种模式，大家就清楚问题所在了。
有无立题的对比
“一字形”就是没有“立题”与展开三点式回答，这种模式只是在横向展开思路而缺乏纵深，最容易写不出东西来，也不可能深入，还可能思路飘浮混乱，总是在不同的几个观点之间跳来跳去。而“T字形”则是在横向展开思路的同时，还总是在关键的地方“立题”，然后做纵深的挖掘。
2.3.5 有结尾，更完整
最后简单说明一下“结尾”这一段。
写文章可以戛然而止，而讲话通常不应当这样，因为讲话使用声音这个“一过性”的媒介，不如白纸黑字的文章，可以让人翻回去再读。如果有必要，写作与演讲的结尾，可以起到三个作用：补充完善、强调升华、激发行为。
因此，大多数情况下，我们总要定上或说上几句，一是可以通过概述的方式，罗列前面所讲的要点；二是可以抓住某一要点，特别地强调，要求大家记住；三是提出某些建议、希望、要求、祝愿，等等。这样，一篇文章或一个演讲才显得完美。
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