七年级十班班主任突然找到我，说在班级管理当中遇到了棘手的问题。
事情是这样的:昨天下午是数学老师的课。十班的赵某某同学与数学老师纠结已久，水火不相容。可是偏偏就在这节课上，这位同学竟然故意迟到，不慌不忙，站在教室的前门处，好像故意找茬。数学老师就让他和另外一名同学在教室内站着，五分钟后，数学老师让另外一名表现好同学回到座位上，而让站着表现不好的赵同学继续站着。他竟然一下子急了，嘴里嘟囔着不公平，然后甩门而去。把数学老师尴尬在那儿。
我将赵某某同学叫到办公室，和他的班主任一起问他:“你觉得平时数学老师有没有错？你对他有没有什么意见？可以大胆的说出来。”
他连说两个没有，那就是你的错了，你是向老师学知识的，应该积极的表现自己，从改变自己做起，多想自己的过错。认真改正自己的错误，主动承认错误并学会道歉。
下午的时候数学老师也找到我，说作为一名年轻教师遇到这样的情况，不知道怎样处理。
作为老师，我们是成年人，应该学会宽容孩子的错误，不能纠结于心，带上有色眼镜。我们不能和学生一个样要学会发现这些学生的优点，学会逐步的表扬他们。要学会哄学生，该批评的时候批评，可以课堂上跟他约法三章，也可以发现他课堂上的进步及时的表扬。慢慢的。让学生改变他对你的看法。
相信通过这样的调解，师生的关系能够化解矛盾，逐渐好起来。
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