女儿向我表达过好几次，想找一个数学老师帮她补习一下。我找了一位老师，女儿试过课，挺满意，就此确定下来，上了几次网课。
今天，吃完早餐后八点多，女儿说：不想上9:30的数学网课，想练琴，想完成画画作业，感觉时间不够用；上次网课，老师留的数学作业还没有写；上周网课时，网络不好，经常断线。
我一听，就想，当初是你想上的课，你这还没上几次就又不想上了啊。都这个点了，让我怎么去和老师说不上课呢？哎！心里这么想，咱也不能直接这么说。想到女儿说网络不好，我“灵机一动”地说：这样吧，都快上课了，临时取消不太好，要不你上一个小时后退出来，我告诉老师网络不好，进不了会议室。这样，我也好给老师付课时费。
女儿听了，说：还有你这样的妈？和孩子一起骗老师！
我说：那怎么办？临时取消不好取消，你不想上课，硬着头皮上两小时，那不是浪费时间，浪费课时费吗？
我俩暂且这么“愉快”地决定了。
女儿抓紧时间练了会琴，然后，又写了数学作业。 等到快上课前几分钟，我再次和女儿确定只上一小时。并告诉她，我们只能这样干一次，这是耍小聪明，只考虑自己。我们要在为自己考虑的同时，也要替别人考虑。老师把时间给我们留出来，事到临头，没有特殊的客观原因，只因为临时不想上就取消，老师也不好安排其它的课和事情。等上完这次课后，希望她能认真考虑以后的课要怎么上，提前和老师商定好。
上课一小时的时候，女儿从房间出来，我以为她退出了课堂。她说只是出来上卫生间，然后，还要继续上课。她感觉如果这样欺骗老师上一小时不好。
下课后，女儿说以后还是继续上课吧，这个老师教得挺好的。
看来孩子对大人说的“正经”话和“不正经”话，是有分辨能力的。
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