知乎大V“恶魔奶爸”称：今日头条今年一口气签了300多个知乎大V，签约后所有内容不可再发知乎。对此掀起一股大讨论。知乎官方回应称：“有价值的知识分享，是无法简单粗暴地用批量生产的方式实现的，也无法批量计价。”今日头条悟空问答也随后回应：“签约答主不止300人，但从未禁止任何人在其他平台发布内容。”
这件事情已经有很多行内人士发表见解，但都不会脱离的一点是，有价值的分享在互联网时代的推波助澜下已经受到青睐。在这波”内容付费“的浪潮中，任何一个知识分享者，都难免会考虑到如何变现的问题。
但当大部分内容都趋向同质化的时候，如何提供附加服务显得尤为重要。比如知识圈的打卡训练营，就是切入了这一点，老师在上完课后，叫学员在知识圈打卡，相当于给了学员学习的反馈，同时学员在这个过程会感觉到自己是有实质性的进步的，相比以以往买了课完全不听的情况，学员通过打卡这个动作开始将自己的所学应用到实际中。
老师的课永远是老师的课，只有你学进去了才是内化为你的内容。在这个过程，老师也会针对性的做出点评及监督，用户可以感受到自己学习不断有人指导。同时一群人在训练营一起打卡训练，也是利用大脑的从众本能。学生不断得到成就的激励，一个周期下来，学员也就更愿意去做更高阶的训练。这种比线上授课再走一步的方式，也是在为之后更好的变现做准备。
秋叶的P友会又要声势浩大的举行了，秋叶是很少的一批能把社群做得很活跃的人。在他的线上课程发布之后，不是靠流量把课卖得更多，钱收得更多，他做了一件事，叫学生在微博上交作业。可以试想一下，开这样不是很贵的课，还得给学生批改作业，这种花进去的时间及精力值不值啊。回答不值的人其实都忽略了一点，学生的学习体验，因为在线学习被人诟病最多的一点是在线互动。
秋叶批改作业这个动作可以看到学员学习这个过程得到反馈会更愿意去学习，老师也通过这些学员完成更广泛的传播。如果你是一个不断向用户输出的人，这个过程可能不是那么有趣。所以你得让学生体验良好，你的课程就是你的产品，没有附加服务和一些优良体验，学员不会再往下去完成学习，你得学会和用户之间有更好的互动，这样你的课才会有传播同时你也得引导用户进步。学习完成率和学员体验是永远绕不过的话题。
当然知识分享者们也得时时警惕用户的口味变化，但近期的今日头条挖人事件也告诉我们内容付费的潜力依旧存在。那学会如何将内容产品化是一个值得深入的问题。
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