2018火红的暑期，“百人青椒，相约北京”的火热场面，时时萦绕在我的眼前。是什么让来自全国各地的百名青椒学员们在短短一年或几个月中成长这么迅速，走进大学、走近大师、拥抱大势呢？请随我翻开记忆的相册找寻答案。
1. 大咖引领
“青椒计划”的发起人，汤敏老师向青椒老师提出一个问题：《面对未来，我们怎么办？》，当时我没什么思考。汤老师讲了中国经济的变革带给人们生活方式的变化以及未来教育变革带给老师的思考，突然有一种紧迫感。我们常说这是一个飞速发展的时代，我们要紧跟时代步伐，做一名新时代的老师等等，可是怎么做呢？只有口号没有具体行动，也没有深入思考过这个问题，实际上是内心从没被触动过。汤老师明确了未来我们需要具有的四种能力：1、运用科技的能力2、跨学科快速学习能力3、强大的协作和沟通能力4、解决复杂问题的能力与自信。教育要腾飞，教师要学习，学习力是检验一个教师是否能适应未来教育发展的标尺，我们不能觉得我都教了这么多年了，思想和思维模式已经固化了，我们的身后是几十双纯洁的眼睛在看着我们呢，如果我们教师摒弃旧观念，挑战自我，迎接变革，全力提升汤老师说的四种能力，我们能影响多少天真的孩童，能为我们的教育变革带来多大的助力啊！所以面对急剧变化的未来，我们只有学习，学习，再学习，只有这样才能苔米才能成牡丹！
唐晓勇校长，深圳市南方科技大学实验教育集团第二实验小学负责人，主讲《互联网+时代应该如何学习》。讲到3.0时代的学习特征和学习媒介，突然感到如果现在还想用一只粉笔，站三尺讲台，将很快被时代所淘汰。今天的教育和老师不生活在未来，未来的学生将生活在过去！暑假参加的兴成长计划中，学习了如何更好的制作PPT，掌握了一些技巧，了解了一些注意事项；为迎接轻量化的自身准备，下载了百度云盘，利用百度脑图，开启思维导图学习制作之旅。
嘉定区教师培训第一讲中：嘉定区教育局副局长祝郁的《回归心灵 教育的本质》，对我触动很大。我的“坏教学”和“刷题”将从2018年的暑期终结，从今天将开启我的教学新思路，从关心我“怎么教”转变成关心学生“怎么学”。让学生在动手操作中理解知识，教学设计要符合学生接受知识的规律，关注学生的内心体验。
2018春晖学院，有幸听了三节大咖带来的数学课。
牛献礼老师，全国著名特级教师，《路程、时间与速度》是一堂核心素养落地的数学课。牛老师在落实数学核心素养的发展的理念是:教了≠ 学了，学了≠学会，学会≠会学，高效≠容量大、难度大。学生核心素养的形成和发展，在本质上，不是靠教师“教”出来的，而是靠学生“悟”出来的；不是依赖记忆与模仿，而是依赖学生参与教学活动，形成理解与感悟。要为学生提供“悟”的时间和空间，让学生经历知识创建过程的思考与发现，体验知识形成过程中的曲折与智慧，在探索与体验中逐步形成和发展核心素养。
屈辉老师，衡阳市年青的名师。她送了一堂有灵魂的数学课——《折线统计图》。屈老师主导：淡化“教”的痕迹，凸现“学”的过程。利用备课法宝：教材，认真研读课程标准，深挖文本教科书，对例题细细分析，站在学生角度思考如何自如应对教学难点。她说：一堂课，只有教者真正融入其中，才能上出一堂有灵魂的数学课。
贲友林老师，小学数学特级教师，国家“万人计划”教学名师，一堂常态课——《找规律》。让我看到贲老师心态平和，潜心备课，坚守课堂主阵地。他说：“不要怕学生不会，学生都会了老师不都下岗了吗？对基础差的学生，我只关注他们现在在哪，不是让学生跟着老师走，而是要走到学生那儿去，引领他从彼岸走到此岸……”。真实在！
从大咖们身上，让我明白：以生为本就是要关注学生的全面发展。因为：学生——是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。学校——是文化的殿堂，是塑造人的心灵的地方，在这里他们健康快乐，随时可以体验到成功和成就感、存在感。老师——要满怀深情地注视着一个个鲜活的生命，教他们学知识的同时，用爱和关怀培养学生学习的能力、正确思维的能力、交往能力，培养学生积极情绪、优良品格、教他们学会解决现实生活中真实的问题的能力。这也是张治馆长提出的第一个问题：我们为什么还要到学校去？
2. 榜样带动
一名有十六年教龄
喜欢和孩子们一起玩儿
喜欢随口给孩子们讲数学故事的
小学教师
一位喜欢和自己的两个孩子
一起玩沙土
一起玩拼图、积木
一起做手工
一起读书的妈妈
她是谁呢？
王艳着老师，从青椒冬训营的分享分科中彩虹花数学童话课程的主讲。受到启发，寒假中就买了王艳着老师书写的《好玩的数学奇遇记》1、2年级两本，在课堂中，根据教学内容也引进数学童话故事，学生听得入神，觉得数学课有趣了，学得明白了，所教两个班成绩从第一学期的低于平行班三、四分到期末的高于平行班三、四分。理念转变，进步明显。
特岗教师任过过老师的故事，令我感动、钦佩！任老师十年如一日的记笔记，记下了生活的点点滴滴和所思所想，记录下每个学生的成长历程，还有任老师自己十年来的心路历程……人常说：做一件事不难，十年如一日的做一件事就是极致！任老师用心去写，细心保管，他把每一本都标注上时间，擦拭干净，随时回味。从任老师身上我看到了一种坚韧、淡定、执着和热爱，感受到任老师内心的丰富和充实、强大。任老师的只管付出，不问前程正是当代教师身上所欠缺的。
想想我们平时上交教学反思都在犯难，也许我们该静下心来回顾自己的工作状态了，也该找回初心了，像任老师一样去精彩的生活，我愿与任老师一样的卓越者同行！
年前有幸被评为互加的优秀学员，参加了青椒种子冬令营，我开始加入21天打卡活动，加入陕州在行动专题学写简书，记录自己在学习中的感受。多年不提笔的我刚开始也是不知道写啥，有时候写完读读感觉词不达意，就有点退缩的想法。当每天读到青椒学员们的内心感悟那么深刻，发表的一篇篇优秀的简书写的那样优美，当看到我第一次发表的简书得到陕州区老师的点赞、关注和鼓励的评论，内心感谢的同时和青椒优秀的学员们一起书写人生。虽然目前写了二万多字的简书，比起那些写了四十多万和十多万的老师相差很远，说明我还需要加倍的努力，努力成为在反思中成长的师者。
当然，同行中还有许许多多优秀的青椒学员们：湖南的彭超奇老师，百人团里年纪最小的青椒学员，乐观、暖心；湖南岳阳的熊春艳老师，是老师们眼中的麦霸熊、勇敢熊，追梦熊；河南渑池的锁新华老师，他的“能说会画”，用粉笔让没有多媒体的课堂充满色彩；我们陕州区的贺绍芳老师，因为心中有爱，坚守特教十三载，传递公益课表，担任助教让公益网课走进更多老师和孩子的心海；遥远的黑龙江的李桂娟老师，有一颗渴望学习的心，简书达56万字，行动力、学习力一流棒！……这些优秀的青椒都是我的榜样，带动我不断前行。
3. 榜单激励
参加青椒学习以来，每一次的榜单有名都是那样令人激动，又倍感激励。我知道学习之后的打卡分享后，互加团队的成员们会夜以继日的爬楼查看、筛选、记录、汇总，你们的辛苦付出就是对青椒学员们最大的激励。感谢互加团队，感谢吴虹校长！是你们，搭建了互加优质平台！是你们，点燃了青椒学员们的梦想！又是你们，引领着青椒学员们的航向！还是你们，温暖着青椒学员们的心房！是互加，这个温馨的大家庭，助推着青椒学员们的成长！
有大师的引领，身边榜样的带动，团队不断的激励下，让青椒学员们勇敢飞翔、拥抱大势，这就是青椒成长的秘密。
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