作业对象：男孩儿十岁。
事件：定规则
事件描述：
我经常会给儿子定规则，定规矩，但基本上都没有执行下来。主要是我总放水。再次听老师讲撒谎的故事，忽间有了启发。课后我把儿子叫到身边，郑重的和儿子交流。
妈妈：妈妈要跟你商量一下关于看电视的事，之前咱们约定每天看40分钟电视，可是一到了40分钟，你就来求妈妈让你看一集，结果妈妈忍不住你的撒娇，就同意了，这个规则就形同虚设，有时妈妈不同意看，你会跟妈妈闹意见。妈妈发现这个规则之所以没有执行下去的原因是妈妈总是给你放水，没有坚守规定，是妈妈做错了。为了给你养成一个遵守规则的习惯，也为了我们以后有什么事情不再纠缠扯皮，从明天开始，我们要严格遵守规定，每天只看40分钟，超时5分钟内，第二天少看相应的时间，超时6-10分钟以，第二天取消看电视的资格。好吧！
儿子：嗯。（很痛快的同意了。）
第二天到了看电视的时间了，儿子用计时器定好时间，开心的看着电视。可是电视太好看了，时间到了，他也没忍住，最终超时了。（超时10分钟时，我走了，过去。）
妈妈：亲爱的儿子，你已经超时十分钟了，按照约定你明天取消看电视的资格哦。
儿子：嗯！（有些委屈。）
第三天早晨儿子一起来就带着哭腔的和我交谈。
儿子：妈妈今天看不成电视了，我好难过。（说完儿子爬到我的怀里。）
妈妈：（拥抱着儿子说）看不成电视，你感到很难过吧？
儿子：嗯！
妈妈：妈妈也想让你看电视呀，可是你想让妈妈做一个遵守规则的人呢，还是想做一个破坏规则的人呀？
儿子：哇哇哭起来。
妈妈：安静的抱着他，亲吻着他。
过一会儿，他的心情平静了，一个人安静的走开了。
又过了约半小时，他又哭着走过来。
儿子：妈妈我特别特别想看斗罗大陆啊！
妈妈：（抱着儿子）妈妈知道你很想很想看《斗罗大陆》，妈妈也很想让你看《斗罗大陆》呀…
儿子：继续哇哇的哭。
妈妈：没有讲话，完全接纳儿子当下的状态，抱着她亲吻他，并轻轻地抚摸着他的后背。直到他哭好后再次安静的走开。
一上午儿子只要想起不能看电视就哭着跑到我这里来，我已经记不清了是三次四次还是五次。我都是采取同样的办法。坚持住，没有给他放水。下午他就不再来我这里了。
第四天看电视时，儿子用计时器定时提醒，40分钟到J后，儿子准时关了电视。
儿子：（很开心的走到我跟前）妈妈，我把电视关了。
妈妈：哇哦，太好啦，睿诚准时关了电视。这就是守规则哦！哇，太好啦，儿子你做到啦！太好啦，太好啦…（我抱着儿子转了几圈。）
接下来的三天，儿子每天都准时关电视。哇，太好了。
我的感受：轻松的，喜悦的，幸福的。
我的结晶：
1.很多时候不是儿子不遵守规则，是作为家长的我没有帮助孩子建立规则。（孩子的问题就是家长的问题，家长变了，孩子肯定跟着变。所以说孩子的起跑线是家长呀。
2.对与孩子的问题，想都是问题，越想问题还越多。做就会有答案，并且也做起来也没有想象中那么难。
3.一周制定并执一个规则，一点一点把规则制定起来。
哇，太好了。
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