习的重要性

管老师说一个老师嗓子坏了不能上课，只能每天在黑板上写下当堂课学生该完成的读书写字阅读任务，最后期末竟然考了年级第一。还说到自己的一个学生病假一个学期没上语文课，只在家里自己阅读做题，最后考了班级前三，后来上了特级老师一个学期的课，考得很差，简直让老师颜面扫地。

所以老师讲的多不等于学生掌握得好。我们常听老师抱怨这些题目我都讲过了，学生怎么还不会呢？学生听不听暂且不好说，听了会不会做更不好说了。

今天教《月光曲》第一课时，我就让学生读课文，划词语，抄写词语，背诵课文。一节课下来，最慢的学生也能在十分钟左右抄完十六个词语，而且要保证正确率。抄错的话要重抄，学生立刻高度重视，注意力马上提升。这课最难的是第九自然段的背诵。我带学生通读两遍，给这个段落分成三个层次，让学生一个个层次理解着背。同桌交换背，给对方打星。最落后的十个学生在我这里背，当堂课背完。奖励两个积分。学生的积极性很高，教室里背书声一片，五六分钟时间大部分学生都能完成任务。差生也一个个跑来我这里抓紧背诵，效果很好！

能学校里完成的，能当堂课完成的，绝不让学生留到课后完成。这样才有高效率和高质量！学生的习果真比老师单纯的教来得好。