眉山市美育骨干教师培训收悟
高台镇中小学校 覃建波
尼采说：如果没有音乐，生活就是一种错误。笔者以为：生活中如果没有艺术，一切皆是错。
教学是一门艺术，一门遗憾的艺术。音乐是听觉艺术，具有完整性。音乐教学不能版块化，音乐作品不能支离破碎。音乐又是无解的，没有标准答案，只能引导感受、体验、和表达（现）。（音乐）教学又是不确定的，正是因为不确定，教学才灵动活泼，精彩不断。
美是艺术形象，它也是生活形态。它不止存在于音乐、美术，还存在于语言、数字、物理、化学、建筑、哲学……自然宇宙、人类生活的方方面面。
美育是对美的发现，感受，体验，再现……在艺术的熏陶中接受美，追求美，创造美。
如果没有艺术素养，孩子就不可能全面发展。每个生命，都是一颗美的种子，把它种在艺术的土里，培育。向着阳光，向着美好，健康成长。
美（音）育教师担负有培育“美种”的使命，美（音）育教师就是艺术土壤的一部分，教师这片土壤要有深厚的专业，过硬的基本功，专一的感情，专注的追求，紧跟时代，善学能创，才能孕育，孵化“美”的种子。
教师不仅要“美”，也要追求“美”，更要创造“美”。当晨曦微露，我们从梦中醒来，睁开双眼；当夜幕笼罩大地，上床入梦。请自问：今天美了吗？美，是态度，也是表达，还是默化。
美是积极、向上、主动、自信、阳光、健康。我（美育教师）要让自己天天“美”起来。我也要天天唱起来：
今天美了吗
清晨起床，轻推窗，小梳妆，美了美了美了，今天已美了。
出门见面，第一句，美了吗，美了美了美了，今天已美了。
走在大街，吸口气，闻声好，美了美了美了，今天已美了。
美了美了，花儿弯，鱼儿跃，太阳呵呵笑，今天美了，都美了！
原创诗文，转载使用以上文字须注明出处和原作者。
文中涉及培训专家曹安玉老师和杨瑜老师的培训内容，深表歉意！恳请宽恕！
网友评论