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读书分享会3-游戏化解亲子冲突

读书分享会3-游戏化解亲子冲突

作者: 雪之航 | 来源:发表于2020-03-02 17:41 被阅读0次

各位亲们,晚上好!

今天我想给大家带来一本关于“陪玩”的书。这本书的作者是美国的临床心理师、游戏治疗师科恩博士。

科恩博士写的这本《游戏力》一出版就引起了巨大的反响,被翻译成14种语言在全世界发行。“游戏力”被科恩总结为一种做父母的能力,它可以解决亲子关系的绝大多数难题。

连这些年在育儿界叱咤风云的年糕妈妈,都说自己是“游戏力”的忠实践行者!

说到这里,大家一定很想尽快了解到底什么是“游戏力”了吧?

今天中午,我儿子说想要睡觉,我陪他躺着。他让我讲故事,我就声情并茂地讲了一个。他要求再讲一遍,于是我又饱含着热情讲了一遍。就这样,我连续讲了四遍同一个故事。

就在他要求讲第五遍的时候,我灵机一动,打开手机录音机,把我讲的故事全程录了音。

于是,他要求讲第六遍的时候,我在困意中,打开了手机播放录音。

他并没有反对,安静地听起来。

可很快,他就开始全身扭动不安,心神不宁起来。而之前给他讲故事的时候,他那闪闪发光的眼睛是一直盯着我的。

刹那间,我明白,播放录音的时候,我们母子之间的联结,断裂了。

《游戏力》认为,所有的亲子矛盾、冲突,根本问题在于,父母与孩子之间的联结断裂了。“联结”,就是你懂孩子,孩子懂你;“联结”也是,父母和孩子之间,即使默默无语,也有爱意流动。

上面的故事中,儿子主动发出请求,让我一遍又一遍地讲同一个故事。这就是当下他最在意的事。而他在意的不仅是故事的内容,还有妈妈的情感。

妈妈的眼睛里闪烁着快乐;妈妈的语音语调变化多端;妈妈的表情生动有趣。这一切,都是他享受的东西。所以他才要一遍遍地多复习!

而我呢?我讲的多了,热情渐渐消磨,耐心渐渐流去,我只想用个捷径来应付他!

我以为同样是那个故事,他依然喜欢;可事实告诉我,我们之间讲故事的联结,很轻易地就被我打断了!

听到这里呢,大家也不要有心理压力,觉得和孩子相处很难。其实,我们相处的过程,一直处在“联结-断裂-联结”的过程中。断裂是常发生的事,重要的是断裂后如何重新联结。

而联结的制胜法宝,就是游戏。

做游戏是孩子的天性,所以几乎没有什么问题是游戏解决不了的。你想说的话,玩给他看;你想教的事,演给他看。这就是游戏带来的神奇力量!所以科恩博士把游戏育儿的能力成为“游戏力”。

给大家举一个书中的例子。作者的女儿上幼儿园的时候,有一个阶段早上不愿意起床,更不想自己穿衣服。作者用尽所有办法都无效,每天都是一场大战。后来灵感来了,作者拿起两个玩偶,假装两个玩偶在对话:

“嘿嘿,我就说,她根本就起不来!她也不可能自己穿衣服!”

“不是的,你好好看!她已经长大了,可以做好自己的事!”

“不可能!她还是个什么都不会的小宝宝呢!”

“你再看看!她可以做到的!她已经准备起床了!”

神奇的是,女儿居然大笑着自己快速起床、穿上了衣服。

作者一开始还担心,不会每天都要玩这个游戏吧?

可他惊喜地发现,女儿从那以后非常主动地起床穿衣。“长大了”这个赞美词,已经激发出了她的主动性。只是有时候兴趣来了,她还会要求爸爸玩那个“说我不会自己穿衣服的游戏”。

你瞧,作者没有唠叨一句,就出奇致胜了!孩子就是这么纯洁,你越是说教,他越是当耳旁风;而游戏里的角色说的话,他可是记得一清二楚!更重要的是,游戏让原本紧张对立的关系融洽起来,爸爸和孩子站在了一起,而不是对与错的两端!

最近,我也把这一招用到了育儿上。儿子不肯吃蔬菜,总是吃太多糖果。我把书里课恩博士的做法,结合了他最近在看的动画片《宝宝巴士》,给他上演了一出“天使大战恶魔”的表演。

我说:“哇,这么多好吃的!宝宝脑子里的小恶魔和小天使打起来了!”

孩子天生对这种童话角色没有抵抗力,分分钟吸引注意力。他好奇地问“为什么?”

“小恶魔喜欢吃红灯食品啊!而小天使上的那么可爱,它最喜欢绿灯食品了!所以它们打起来了,谁赢了就吃什么!”

“小恶魔喜欢什么红灯食品?”

“就是垃圾食品啊,比如薯片、糖果这些。”

“我喜欢绿灯食品,我最喜欢水果蔬菜了!他开始和小恶魔划清界限了。

“嗯,我就知道你和小天使一样,喜欢对身体有好处的食物。你抬起脚,一脚就把小恶魔蹬走了!”

“哈哈哈……”我们笑作一团,他自动放弃了想多吃糖的愿望,去尝试更多的蔬菜了!

我并没有正面告诉他,吃什么对身体有什么影响。而是用了游戏角色、动画片人物、以及老师讲到的“食物亮起红绿灯”,让他愉快地自己做出决定!

在这个过程中,我们之间的倾听、思考、大笑,让我们之间爱的纽带联结起来,爱意流动,正向情绪满满,双方自然都能达成自己的目标。

讲完自己的这个案例,我想给大家分享一点至关重要的“心法”:让孩子自己做决定。

你可以看出,上面的例子中,父母只是作为引导者,侧面提醒他;而做决定的权利呢,在他自己手里。这就是我们所说的“主动性”。

传统的惩罚、奖励、交换条件等方式,是没法让孩子产生主动性的。一旦外部条件撤离,孩子的想法做法就会改变。而借游戏激发出的主动性,则在他的心里投射出善恶美丑、是非对错,这将是他未来自己做决定的基础。

好了,今晚的分享先到这里。下次会继续带领大家深入了解《游戏力》的奥妙!期待再见!

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