我们到底要培养一个什么样的孩子呢？我们把这个问题抛给家长的话，家长会怎么回答呢？我想肯定会有很多家长会说，培养孩子的目标是让孩子考上大学，或者是考一个好大学，上了大学之后呢？很多家长从来没想过，感觉培养孩子考上大学就是终极目标了。看看下面的一些数据：育部统计数据显示2022年高校毕业生的规模将达到1076万人，截止到4月27日，2022年大学毕业生的就业率为23.6%，2021年全国新出生人口数1062万。按照目前的大学招生规模，上年出生的人都能上大学，按照目前的大学生就业率，大多数人毕业即失业，看到这些还以考大学做为培养孩子的目标吗？
当然我们绝不是说父母要对孩子终身负责，实际上父母对孩子的有效期也就是8-12年，最晚12岁后，父母要果断的放手。但是放手的同时父母又咋爱润物细无声的影响着孩子，父母的行为举止，父母的言传身教，父母的思维方式和处世方式对孩子的影响是一辈子的。那么我们希望孩子成为什么样的人呢？
首先我们来看一下把孩子学习成绩做为首要培养目标，看看这条路是否能走得通。拿我身边的例子来说，目前我就职于一家总部位于英国的一家咨询公司，四大咨询公司之一；在国外名校的毕业生意向最高的两个就业方向一个是投行，一个是咨询；所以在工作中接触了很多名校的毕业生，尤其是校园招聘招来的毕业生，论学习成绩，他们都是天花板般的存在，进入公司后他们的起点都是一样的，都是以初级顾问的身份参与项目工作，另外也有一些社会招聘招进来的顾问，论学历和学校，和校园招聘来的学生有巨大的差别，工作两年后在看他们的发展，有的工作的得心应手，成了项目组里的核心顾问，有的却被甲方要求换人。有的工作了几年后成为了某个领域的高级顾问，有的却慢慢成为了边缘人。仔细分析后发现，工作中发展的好坏和毕业于哪个学校貌似没有什么关系，相反和一个人的基本素质有很大关系，比如责任心、反思总结能力、沟通和配合能力、做事方法和思路、聪明度（我们在面试中指能够迅速抓住问题要点的能力）。如果一个人具备了这些能力，成绩一定差不了。如果只是成绩好，没有这些能力，孩子最终要么会是怀才不遇，一生碌碌无为；更严重者会沦落为啃老族。
其实教育孩子，它是一个非常系统的工程，因为一个人，他成长，他将来要活得幸福，他需要很多个要素去支撑他，综合起来看我们培养孩子的目标应该是让我们的孩子能够成熟起来，从父母无微不至的看护当中释放并获得独立，从而能够满怀信心的独自面对生活中的快乐和挣扎。概括起来就三个关键词，一个是成熟，还有一个是独立，再来一个就是责任。成熟：真正的成熟应当是独特个性的形成，真实自我的发现，精神上的结果和丰收。独立：依靠自己的力量去做某事情，这才是我们希望孩子能做到的。责任：责任是个体份内应做的事情，来自对他人的承诺、职业要求、道德规范和法律法规的，是没有做好自己的工作而应承担不利后果或者强制性义务。
为了达成这个目标，首先我们应该把孩子当成活生生的人，这样他才会有自己独立的思想和人格，让孩子能够发现自己是独一无二的，能够认识到只要是人就会有优点，有缺点，能够坦然的接受自己和相信自己。另外要培养孩子独立解决问题的能力，学习中的问题，生活中的问题，社会中的问题，发现自己的能力不足已解决这些问题要有积极学习的意识，但凡是成功的人或成功的企业，都是解决了某些社会问题而获取价值。第三点一定要培养孩子的责任心，做好自己该做的事，没有责任心的人很容易成为社会的累赘。一个孩子有了这几点品质，即使不上大学一样可以生活的很好，相反如果没有这些品质，即使有个文凭，最终也是一事无成。
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