好日子（5.25）

    这几天过得还是挺忙，意料之外的忙。今天是心理健康日，要做专题节目，其实早就知道，而且周末是准备了的，奈何写成了关爱自己的，周日重写了家庭教育，一直到昨晚都没改好，最后还是上场前才调整，临时发挥的。在这个过程中，我发现自己的要求越来越低。最初写稿是希望出一期精品，写了两次不满意，变成凑合着能用就行，到今早就变成有吗算吗，躺平完事了。

      做完节目接两个咨询，发现要求越来越低的现象还挺普遍。来访的家长说起孩子来，都是满满的无奈（小学段):刚上学的时候，精心管理，天天陪写作业陪复习外加课外书和兴趣班，那感觉是信心满满地育栋梁；上了一年成绩不理想，变成天天陪作业加多布置练习题，目标就是按部就班地随大流；又过了半年，全班倒数了，变成只陪作业不做其他，孩子成人就好，别无他求。再后来三年级还没念完，家长的要求变成，只要作业交了老师不找就万事大吉～

    初中的几个来访家庭就更是如此，起初是想咨询怎么让孩子提高成绩，聊着聊着发现网瘾已经严重影响学习了，目标降低到怎么让孩子少玩手机。再聊着聊着发现即使不谈学习，天天鸡飞狗跳的，日子也已经过不下去了，目标降低到怎么避免冲突，再聊聊发现孩子其实根本不打算去上学，降低到怎么避免逃课～

    一天的工作忙完，到家才看见有家长留言，大意是不知道怎么面对青春期逆反。我忽然就有点蒙圈:青春期逆反不是好事吗？难道不应该为孩子长大感到高兴吗？看来咨询还是得当面做。说来惭愧，读了半天，我愣是没读懂家长想咨询的目标是啥。只觉得家长似乎很担心，但又说不上担心什么。看来，疫情的影响还是很大的。