“妈妈，你还能记得元旦时nono 来我家吗？”
“记得！怎么了？”
“他在我家住的那两天你有没有发现什么？”
“发现什么？能发现什么？越大越难看管呗！哎，你姥姥给你小姨看孩子也挺够累的！”
皎洁的月光下，母子俩买完书在回家的路上，就这样一边走一边聊着。
nono 是继泽小姨家的孩子，刚刚出生不到十个月，长得虎头虎脑，特别可爱，继泽也特别喜欢他。元旦放假，他随爸爸妈妈来我家住了两天。
图片为文中提到的小nono
“是啊！我姥姥看孩子确实很累，午饭后你看管他那一小会儿你就说管不了了，别说我姥姥天天看了。可是你也应该发现，你们看孩子的方法是错误的！”
“错误的？你说该咋看？”
“妈妈，其实你们大人真的不应该限制孩子太多！就拿看管nono 来说吧！那次饭后他在咱家床上爬，而且速度超快，从床头到床尾，从左边到右边只需要眨眼的功夫，他原本就是想爬爬玩玩罢了，没想到这一爬可把你们大人“忙坏了”。你看，nono 从床头瞬间爬到床尾，你为了防止他爬下去，三步并作两步去追，不曾想你还没追上他就一边咯咯地笑着一边不时地调转方向；他从床的左边原本玩的挺好，一念之间，他又有了新的主意，向床的右边缘爬去，你为了防止他爬下去，你赶紧去对面迎合，没想到他和你开了个更大的玩笑，又调头向床头爬去，而且扶着床头站了起来，抬起脚蹬着床头够壁灯去了。一会儿功夫你就开始叫苦连天，求人来支援。其实，妈妈你根本不用那么忙碌，那次你们大人吃饭我在看他的时候，他也是到处乱爬，我才不阻止他呢！我坐在床头看着他，他爬到床尾就不爬了，只是趴在那里向下看看而已。时不时还回过头来朝我笑笑，似乎在说：“来啊，哥哥！你怎么就不来追我呢？”他可能感觉被追的样子很好玩！你们大人为他忙碌的样子也许让他很开心，也许自己为此价值感倍增。或许他本来就是想爬到床尾看看地面上有什么东西而已，甚至你让他下去他恐怕也不敢，他只是想逗逗你们大人罢了。”
“逗逗我们？你那样看孩子万一他掉下去摔着咋办？”
“你放心吧！他不会往下爬的，即使真的爬下去，摔一下有啥不好的？我想摔他一下也许以后他就长记性了！也总比你们这样天天围追堵截好！哎，你们大人有时也真是的，你以为你们这样做是对他好吗？你们这样做只不过是显示你们的保护欲，控制欲罢了，对于nono 来说，也许他永远不知道“摔”字有多痛，没有刻骨的体验，哪来智慧的选择？”
说到这里，我似乎被他说服了！我明白了，他今晚与我的谈话似乎也不只是我看管nono 的方法。哎，看来这孩子又想向我表达不满。
“你的意思就是说，以后我们大人不要管孩子了？”与儿子相比，我的疑问显得更加直接，有些直白！
”其实吧，妈妈！我也不是说不让你们大人管孩子。只是很多时候孩子根本不需要管，很多事情让他自己去选择，自己去承担好了。你们大人却限制太多。你们对孩子的限制其实只是显示你们的威力而已，对我们来说有时真的是很烦。”
儿子继续说到：“就拿今天早上起床来说吧！原本我也听到你起床后的脚步声了，我想反正我的闹钟也没响，再躺五分钟就起床也不迟，没想到你却心急了，跑到我房间开始叫我起床。其实被叫起床和自己自觉起床感觉是不一样的！你为什么那么心急，你越叫，我越不愿起。我有我的时间安排，我也有我的闹钟，为啥非要听从你的命令呢？”
对话逼近了中心议题，话题似乎也越来越尖锐。我努力让自己冷静些。是啊！随着孩子年龄的增长，十几岁的孩子独立自主的意识开始增强，遇到问题还应该多从他的角度出发。尽管有时他们的是非选择未必正确，可他们争取自主的意识明显增强，作为家长的引导既不能缺失，更不能越位！
好吧！今晚回家我们制定个假期计划，明天起，希望按照计划作息，让闹钟伴你起床，但愿你说到做到，更愿这个假期母慈子孝！
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