我一直希望小小和大大能受到一些音乐、美术的熏陶，虽然我平时做的并不好，没有经常给她们听音乐的习惯（好在爷爷有这个习惯，每天晚饭的时候都会放一些音乐来听），不过我也会想着带她们去看看美术展览、看看儿童剧啥的。同时，我也希望姐妹俩能上一些画画和音乐兴趣班。
小小上幼儿园时，幼儿园有奥尔夫兴趣班，上课的老师还是她们的班主任，我特别希望她能去学一学。
可是我的原则是，兴趣班这个东西本就是锦上添花的事情，所以一定要孩子同意、喜欢才行。可那个时候小小拒绝上任何的兴趣班，她一直到了幼儿园大班，才报了人生的第一个兴趣班-滑轮，原因只有一个：我不想一个人上课，我想和妈妈在一起！而滑轮课家长是可以在旁边陪着的。
好吧，游说了整个幼儿园期间，都没成功让她报名奥尔夫音乐班。只能一声叹息，唉！
到了大大这里，我越发的知道音乐的熏陶对于一个人来说有多么的重要。（其实其他的也同样重要，可是我却更喜欢音乐，难道跟我没被开发出来的音乐天赋有关？）大大幼儿园的兴趣班我是放弃了，因为到现在为止，连大大上幼儿园我都还不确定她是否已经完全适应了，所以更不要提兴趣班了。
后来，我知道家门口有一个奥尔夫音乐班是亲子的，于是我又动心了，但行动力没太跟上，拖延了一段时间。不管怎样，昨天终于报名试听课并且体验完成，大大特别喜欢，很快就融入进去，跟着老师的节奏走，这是我之前完全没想到的。
但是我想说的重点不在大大，而在于跟着一起去“旁听”的、并且一副渴望眼神看着我们上课的姐姐。
当小小知道我要给大大要报名奥尔夫音乐课时，她就跟我说了一句“当时我都没上奥尔夫音乐课。”
其实，我知道以前即使小小没报名任何兴趣班，但是她内心是挺喜欢某些兴趣班的，比如舞蹈课她也纠结了很长时间，最后才报名的。奥尔夫音乐班她以前也同样的感兴趣，但也是因为相同的原因没有报名，所以我想当她听到我要给大大报名时，她一定是想起了自己那个时候没报名的遗憾。
妈妈：是呀，当时你要是报名了多好呀。
小小：有一次你差点就帮我报名了，你都要去交钱了，最后我还是没让你报。
妈妈：就是，你们幼儿园奥尔夫班上课的还是汪老师，你都熟悉的。
小小：我当时不知道可以让妈妈陪着去上课的
妈妈：妈妈不能陪的，你看到的那些家长是因为学期的最后一次课，让家长过去看看。
小小：哦，这样呀……
妈妈：你现在还想上奥尔夫课吗？
小小：想呀
妈妈：听说这里也有你这个年龄上的课，不过好像要先学习乐理和乐器课，你想学吗？
小小：想呀，想呀
妈妈：好，那下学期我们再看看你的兴趣班怎么安排，也不能太多了，时间都排不过来了
小小：好呀，太好了！
我们关于奥尔夫音乐班的讨论到此为止了，她并没有在抱怨我，只是表达了她的遗憾。
以前跟其他的妈妈讨论过如何给孩子选择兴趣班的话题。我的观点是，我不会逼迫孩子去学某一个我认为很重要、很有用的兴趣班，选择兴趣班的最重要的一个原则就是要孩子喜欢。我会带她去体验，但报不报就要由她来决定了。当然也不是说她喜欢哪个，我就马上报哪个，而是跟她“约法三章”（因为钱是我出的，所以我有责任这样做），比如一旦报名，那就一定要坚持完成缴费的这段时间。
有些给孩子报了很多兴趣班的妈妈会提出一个反驳的观点：你现在完全听孩子的，啥也不报，那万一以后孩子大了向你抱怨，“别的孩子都学了好多东西，我小时候你都不给我报名那些兴趣班！”，就算我们辩解说“那是因为你不让我报呀”，孩子可能也会说“你当时逼一逼我不也过去了，我是小孩子懂啥呀！”
这些家长觉得孩子也许会因此而怨恨我们没有给他们报名兴趣班，觉得我们失责了。
我相信是有这个可能的，但是你能保证当你真的“逼迫”孩子去上了她不喜欢的兴趣班，以后当她长大了，她不会抱怨你吗？“谁让你当时一定要逼我上那些破兴趣班的？我都不喜欢，有啥用呀？！而且还把我跟同学玩的时间都给占用了。”
由此看来，没有一个选择会带来一个完美的结果，每一个选择都可能是一个冒险。所以不要再以这个为理由去满足你内心的那个想法了。（勇敢承认吧，其实就是你想给孩子报兴趣班，不是吗？）我们没办法知道未来孩子到底会怎么想，至少现在请尊重一下孩子的感受吧。
我始终坚信，如果你给够了孩子尊重，他的事情让他来决定，那么未来他可能会有某种遗憾，但绝不会将这个责任推到你的身上。
我不是怕被孩子抱怨，我怕的是小时候没有得到足够尊重、没有自己选择机会的孩子，长大后并不知道自己内心真正想要的是什么，而且遇到事情时，会容易将原因归结于外部，而不是自己。
因为只有在尊重和平等这样健康的家庭环境下成长起来的孩子，他的心理才会更健康，遇到事情才不会抱怨，而是积极地想解决办法。
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