摘自《对话的力量》
我们的成长、学习和工作，有两种动力模式，一个是运用你的【匮乏感】，另一个是运用你的【满足感】
传统的主流社会中，父母是教导我们以“你拥有得不够多，包括物质和能力、特质”来驱使你更加努力、更认真。久而久之，作为孩子的我们，就得到一个结论“我不够好”，甚至是“我永远不够好”的结论。虽然促使人行动中有一股“求生存”的能量，却也产生巨大的问题:“我必须永远感觉匮乏”，这成为一种习惯，成为一辈子摆脱不掉的感觉。因为永远感觉不够，我才会努力往前，否则就会怠惰而一事无成，这是一种“恐惧”的驱动力。
另一种模式提供“满足感”，就是现有的条件感觉到富足，有能力，面对问题和挑战。就长期发展而言，在丰足与安全的情况下，停滞、不成长，是无趣无聊的，会产生一股探索、冒险的成长动力，尝试去发展自己，带个一种好奇、兴奋的心情，看看自己可以创造出什么或发展出什么，也拥有创造的能力。
我们可以思考:
我们要有怎样的人生?
要孩子有什么样的人生?
选择什么样的世界观、运用什么样的能量、什么样感受作为上进努力的动力。
摘自《对话的力量》 我们的成长、学习和工作，有两种动力模式，一个是运用你的【匮乏感】，另一个是运用你的【满足感】 ...
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本文标题：【匮乏感】VS【满足感】
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