寒假，真的是用来给孩子玩的么？

        一年又过去，寒假又将到来，与去年相似的是，今冬依旧要严防新冠疫情，因而寒假注定了是要待在安全地区，做些有意义的事的。

        对于学生来说，是十分期待放寒假的，因为辛苦学习了几个月，终于有了放松的时间，有的同学还可以在近一个月假期里玩得痛痛快快。

        对于家长来说，也是有些期盼的，因为大冷的天气，孩子放假了，免去了接送的奔波，有的家长还能和孩子一起多睡睡懒觉。

      对于我(一个老师)来说，也是盼望着的，疼痛的喉咙、肩周可以趁假期休养休养；教了很多别人的孩子，也该待在家中好好陪陪小宝、管管大宝了。

        但是，寒假真的是用来给孩子玩的吗？

        我想，是也不是。玩是要有的，毕竟他们还只是孩子，但是玩也是要有讲究的。

        怎样让孩子既玩得开心，又有营养呢？给家长们一些建议。

        1.家长诊断孩子的学习水平，按层次布置学习任务。期末成绩出来后，家长应结合平时情况，准确判断孩子处在什么水平。

        如果是优秀生，可以多让孩子阅读(一定要多阅读啊，现在的考试，没有几个是课内的知识！)，阅读的书目尽量围绕传统文学、经典名著、科普、绘本等值得读的、必读的好书来读，避免让孩子读笑话、漫画等既没有营养、还会让孩子养成坏的读书习惯、白白浪费时间的书。数学方面，多练习动手能力、综合实践活动、适当做拓展题。

        中等生和潜质生，建议多练练字、读一读通俗易懂的文学、科学书籍，吸引孩子读书的兴趣、培养孩子良好的读书习惯，同时也让孩子能静下心来，在练字过程中将没有掌握好的生字加以巩固、使书写能力变强、字写得工整美观。数学方面，做一些基础类(计算是必过的)巩固作业，将没掌握好的知识进一步消化。

        2.注重对孩子劳动能力的培养。现在的小学生，普遍缺乏动手能力和劳动能力，因为劳动能力不足，往往导致学习上的慢、逻辑性不强。多让孩子做力所能及的家务，既培养孩子的能力，又使孩子感受到劳动的不易，学会感恩家长，珍惜幸福的生活，同时学会为家里主动分担。

        3.玩的过程，要注意培养孩子的规则意识、安全意识，教育孩子哪些地方坚决不能去、哪些行为坚决不能做。引导孩子学会观察、预估哪些地方或行为有危险，要拒绝伙伴们去做有危险的游戏，学会自我保护。

        4.在允许的条件下(如：非疫情风险地区的晴好日子)多做一些户外锻炼，增强体质；培养孩子的艺术爱好，陶冶情操。

        寒假，虽不如暑假漫长，却也不短，对于用心的家长和孩子来说，寒假是弯道超车的大好时光，也是孩子与他人拉开距离的好机会。家长朋友们要好好利用哦。