一，答疑环节收获
1.陪伴孩子的过程中，家长可以该管，管；该吵，吵；但不要多说，不要经常说，该停就停；
2.身心一体，想做就做，不想做就不做；
3.孩子从小就开始，家长就学会放手，肯定他做到的地方，做好的部分，不足的地方可以调整；
4.可能原生家庭多少会给自己带来伤害，但当原生家庭的爱大于伤，那个伤就不容易呈现；
5.自身的人格成长很完善，踏入社会后给人显示的是温和；有力量的人知道怎么处理，没有力量的人会有极端，不做理论假设，不断的在“事上磨”。
咨询展示收获
这场咨询收获最大的亮点，刘老师用人、用心在做咨询。给对方提供安全放松的环境，非语言关注当事人眼神面容，随着来访者的故事情感的变化而变化，来访者伤心哭的时候脸上的表情跟着来访者走，微微的一句“想哭就哭出来”很温暖。随着故事的推进、来访者的状态、咨询师的简单明了恰到好处的汇总，直接接上，退后一步的引导的问话，让来访者看到重要他人的优势资源。来访者慢慢的归于平静，归于思考，归于回头，看到自己，看到重要他人的优点让家庭系统形成良性的循环。咨询师即能同理到来访者的不容易，又能回到来访者的点，还能保持稳稳的中立，又能退后一步的引导，真的是一场既温暖又有力量的咨询。咨询师的稳充分体现了头大身子小、保持中立的态度里面充分的显示着相信他是自身问题的专家。关于什么什么这一块之前你是怎么调整的？虽然……但是……这根线头让来访者看到了它的优势所在。咨询师的专注倾听来访者的敞开诉说也是一个疗愈。这场咨询既温暖又有力量。
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