遇见
2020年年初，我莽莽撞撞地闯入刘宏工作坊，遇见了一群文笔优美感情细腻的语文人。他们对直播课的专注和执着，对学生在家学习情况的担忧、尤其是他们在种种复杂的情况下竟能忙中偷闲，静心读书、坚持用笔诉说着自己的家国情怀。坊中人这种无名状的做法影响着我，迫使我也学着在家挤时间读书，在简书上留下自己瞬时想法。这样才有了我今天再次翻阅回忆、总结自己2020年成长脚印的机会。感谢2020年的遇见，你们的包容与接纳。
追随
2020年追随着优秀的刘老师团队，我用团队中语文人的兢业精神做着数学人的事。 2020年，我读完了《在书房与教室间穿行的教研人生》和《生长数学》两本专业书籍，他们补充了我数学新理念的缺失，让我坚定了认真研究教材和课标，而不是盲目的追辅的做法。他们细细地告诉了我“以德树人”这种高大尚的育人目标如何在小小的数学活动中落实，真正地做到“以人为本”；
2020年，我认真翻阅了2020年每期的《中数参》，学习了老师们的课堂艺术，用他们的课堂活动来反思我的活动设计。2020年，我还读了《梁启超家书》、《三人行》、《三囯演义》、杨绛先生的《我们仨》，体会到了普通生活中人与人之间的爱、情和义。
2020年，听了坊主刘宏老师的《作文互评》课后，我的数学课堂逐渐变得干净不拖沓，我更加注重课堂中的二次备课。2020年，我做的最胆大的事就是随刘老师团队去鄠邑区甘河初中和甘河初中的同艳辉老师进同课异构，做的最成功的事就是我主持的省级课题顺利结题。
2020年，我在简书上写了六万多字。
2020年，再次论证了真正朋友的重要性。
2020年，我追随着刘老师的团队，改变着自己，尽管很慢，但总在向前爬着。
2020年，感谢遇见的你们，成长着的我们。
2021年，我愿意继续跟随你们。
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