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李中莹老师抑郁症督导课程总结(第2天)

李中莹老师抑郁症督导课程总结(第2天)

作者: 小马过河的写作空间 | 来源:发表于2022-12-03 19:24 被阅读0次

    我学习到的知识

    1、抑郁症的关键2点是情绪管理与心智模式

    情绪管理:情绪是为人服务的,而非控制人,需要在生活中学会情绪管理。

    心智模式:一个人怎样看待周围的人、事、物,要在不断地学习中形成自己良好的心智模式

    2、有效表达的重要性:父母需要从孩子1-2岁的时候培养孩子的表达能力,能够准确的说出自己内心的想法或者需要,有助于孩子未来能够有效的表达自己,助力孩子能够更好的照顾自己的人生。

    3、父母信念很重要,父母觉得自己的孩子有问题,那么最终孩子会表现出问题给父母看;父母需要坚信自己的孩子没问题,同时也需要相信孩子有照顾自己的能力,孩子也会最终做到。

    4、父母对孩子唯一能做的事情是培养孩子照顾自己人生的能力。

    5、教育孩子过程中,即便是孩子有失败的经历,这个失败也是值得被肯定的;孩子考了58分,也需要肯定他通过努力学习,考得了58分,虽然距离60分还差2分,但是前58分也是值得被肯定,要不然后续怎么达到60分,有怎么达到90分。

    6、自己可以建立自己的一套惩罚奖赏制度,让自己更好的面对失败,并且更好的走向成功。

    7、学习到了“梳理三我“的知识点,”乖我“、”虚我“、”真我“、”未来的我“的梳理整合。

    8、作为辅导者,一定要守好自己的界限,不做越界的事情:不替来访者做决定、尊重来访者、专注来访者、尊重来访者的父母及系统。

    9、作为辅导者,要聚焦到案主身上,跟随着案主的状态变化进行辅导。

    10、作为辅导者,始终把焦点和核心放到”未来“,如何在未来生活的更好,如何获得自己想要的未来。

    11、作为辅导者,始终把焦点和核心放在来访者的自我关系梳理,有没有真正的”我“。

    12、在亲子教育中,孩子最需要的是父母无条件的相信和支持。

    13、作为辅导者,避免给自己的亲人做辅导,因为对方不清楚辅导者的身份,并且有些事情可能无法完全告诉辅导者,最好的方法是介绍同学或者其他的辅导者进行。

    14、在亲子教育中,父母需要给孩子更多的肯定与支持,少一些批评和指责。

    我要做到

    1、持续将学习到的知识践行到工作和生活中

    2、坚持练习”三我梳理“的技巧,并且不断地训练

    3、在工作或者生活中严格把控”界限“,在生活中更好的践行学问

    4、在亲子教育中,给孩子更多的支持和相信,并且要培养孩子有效表达的能力。

    我的问题

    针对今天的个案一的问题,老师最终建议来访者学习《创伤疗法》的课程,如果对于一个普通的心理咨询师:如何来辅导案主?

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