我们的小老师马上就要毕业了，但她毕业的好多作业还没有交，其中有一份作业就是要拍一个她上课的视频。
为了对她的学业表示支持，孩子们吃完早餐，我和班主任就把班上的孩子都带走了，把教室和教室里的设施全都留给她，好让她尽情发挥、顺利交作业。
这几天的天气一直都不太好。外面下着雨，室内又非常闷，幼儿园的各个功能室都有孩子，我们不管走到哪里都要和别的班一起使用功能室，这是一种非常不好的体验，因为天气热，人太多，气味太大。
带着孩子们在外面溜达了将近一个小时，心想她的作业应该是做完了吧？结果走到门口一看，课才上了一半，没办法，我们只好站在走廊上等她上完。
一瞬间，孩子们乱成了一锅粥，都挤在门口想要往里面冲，毕竟在外面流浪了那么久，他们都想回教室了，在幼儿园，教室就像是他们的家一样，只有回家了才能自由自在。
我把牛奶端出来，要孩子们靠墙站，然后让他们在走廊上喝牛奶，喝完牛奶后，小老师的作业还没有做完，班主任又开始和站的好的小朋友玩举高高的游戏。
平时灵灵对于我们的活动都是没什么兴趣的，所以我们一直都找不到吸引她的方法，找不到和她和谐相处的突破口，不过今天灵灵的反应很不一般，她用她那惯有的姿势来到班主任面前，也要举高高。
“只有站的好的小朋友，老师才会和他玩举高高的游戏。”班主任笑着对她说。
灵灵不管不顾，等到班主任把她手上的孩子放下来后，她把那个孩子一推，自己站在班主任面前，要求班主任举高高。
班主任双手往后一背，笑嘻嘻地说：“靠墙站好，我才会举高高。”
灵灵听了，生气地瞪了班主任一眼，又蹦蹦跳跳地自个儿玩儿去了，靠墙站好，在她的字典里应该是没有的。
中午睡觉的时候，灵灵趴在床上忙得不亦乐乎，一会儿用手拍床，一会儿又用脚在床上不停地打，弄得床“砰砰砰”地不停地响。
还好她一般闹腾个十分钟就睡着了，如果一个中午都这样闹腾，那我们就要崩溃了。但她的这个十分钟也是非常漫长的，这让整个寝室都不得安宁。
和她好说歹说都是没有用的，班级的三个老师她都不怕，来幼儿园这么久，就还没有发现有她不敢做的事儿，所以，我们对她除了好言相劝，还是好言相劝，也只能好言相劝。
每次中午吃饭，我都是坐在她的床前，因为她太兴奋的时候会站在床上蹦，她的床边没有人，那是非常危险的。
坐在她的床边好言好语，她也还给我几分薄面，虽说还是蹭来蹭去的，但至少不会站起来或是坐起来，不会影响隔壁床的小朋友。
“老师，你喜欢我吗？”灵灵突然安静下来，望着我认真地问我。
“如果你的头一直贴着这个床单，那我就一直喜欢你。”我说，我是不是太会讨价还价了呢？
“那这样呢？”灵灵趴在床上，把头贴在床单上，然后把屁股翘的老高问我。
“头和小肚皮都贴在床单上，我就特别喜欢了。”我拍了拍她的屁股说。
“老师！我好爱你！”灵灵安静地躺在床上望着我说。
“我也爱你！宝宝儿！”我说。
“我的妈妈不爱我，我也不爱她。”灵灵又说，这句话太出乎我的意料了，我的心又凌乱了……
此文写于2022年6月2日
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