本片讲述了一个8岁小男孩伊夏的故事。8岁的孩子应该正是天真活泼，无忧无虑的年纪，可伊夏却和其他的同龄孩子不一样！
一个学习不好的孩子原来他是一个天才
一 学习不好。在其他孩子都基本能完成老师布置的作业，可对于伊夏来说却是一个难以完成的任务，在他看来那些字就像一个个小动物一样。
一个学习不好的孩子原来他是一个天才
二 经常迟到。由于伊夏特别喜欢小动物，在上学的路上常常会由于看到小动物而走神，浮想联翩以至于忘了上学。
一个学习不好的孩子原来他是一个天才
这样一来老师生气，同学远离，这也让小伊夏变的孤僻，常常和同学闹矛盾甚至发生冲突！在家里面父母虽说爱孩子，但是辅导作业时常常生气到想吐血，而且他和哥哥是一个明显的反差，哥哥学习好还特别乖巧，小伊夏调皮捣蛋而且看到书本就头痛，最终父母做了一个决定，送他到了一个——寄宿学校。
一个学习不好的孩子原来他是一个天才
寄宿学校其实就是一个问题儿童管理学校，学校的资金匮乏，师质低下，老师也是对这些学生不报太大希望的！这样一来伊夏变的越来越孤僻，接近到奔溃的边缘。
一个学习不好的孩子原来他是一个天才
尼克是个美术代课老师，他的教学方法和其他老师不同——“释放孩子的天性”。第一天上课就不按常理出牌，用舞蹈和音乐来和孩子们沟通和认识，这时看到了有很大问题的伊夏，别的孩子会和老师互动，欢笑，玩耍，只有伊夏却那么抵触，那么恐惧，那么无助！
一个学习不好的孩子原来他是一个天才
尼克老师看到了问题，看到问题就得解决问题！于是尼克老师把重点放在了伊夏的身上，与他试着沟通，带他去散步，带着他们去游玩，尼克老师看到了一个很大的惊喜——这孩子喜欢动物，并且做了一个会在水面上游动的小动物！尼克老师看到了希望，于是做了一次深入的家访。
一个学习不好的孩子原来他是一个天才
尼克老师看了伊夏以前的作业本大为震撼，很多字都反着写的，但是在作业本上涂鸦的小动物却活灵活现！尼克老师找到了问题的关键——这孩子有读写困难症！但在绘画方面是个天才。
一个学习不好的孩子原来他是一个天才
尼克老师狠狠的批判了尼克的父母！差点毁掉了一个孩子的人生，也差点毁掉了一个天才！影片的结尾，学校举办了一起绘画比赛，全校师生匿名参与，权威专家评审，第一名和第二名在伯仲之间，功力上有些许不同！尼克老师第一，伊夏第二。
一个学习不好的孩子原来他是一个天才
在我们身边难道没有这样的父母吗？自认为爱孩子，疼孩子！希望孩子从小不要输在起跑线上，从记事起就的学“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”，贝多芬的“第九交响曲”，达芬奇的“最后的晚餐”...。这是给孩子创造未来?还是给孩子创造悲哀?
一个学习不好的孩子原来他是一个天才
不可否认，父母都是爱子女的！用什么爱？金钱?强加的思想?还是要用时间陪伴，沟通，了解去走进孩子的内心?每天生活在一起连孩子人生追求都不知道，还怎么谈到“爱”?这也许就是培养一个可以延续香火的传承，但是扼杀的是孩子N倍于对社会发展的贡献！话虽不好听，但多少悲剧就在生活中发生。
一个学习不好的孩子原来他是一个天才
许多老师也是一样，把老师当做一份工作，老师对于孩子是疑惑，释惑，解惑的寄托！选择了这个职业我们老师起着不可替代的作用，在走出社会之前老师与孩子在一起的时间比父母都要长！孩子如果是千里马，没有伯乐，他也是一只臭虫！
一个学习不好的孩子原来他是一个天才
星星在天上只是一个标点符号！地球上的星星能照耀身边很大一方土地。这部片值得观赏！
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