最近阅读的是一本大名鼎鼎的书：《如何阅读一本书》。这是一本讲如何阅读的书，应该算是关于阅读的底层逻辑。本书初版于1940年，又于1970年再版，至今仍风靡世界，由此可见本书多么的经典。
这是本书的第一篇阅读笔记。如果你对本书有兴趣，欢迎关注我，跟我一起阅读~~
以下是第一章“阅读的活力与艺术”的内容：
太多的资讯如同太少的咨询一样，都是对理解力的一种阻碍。
1. 随着新的获取信息的手段——手机以及安装在手机上的各种APP不断涌现，这些新的传播媒介是否能增进我们对于世界的了解？
2. 我们通过各种APP接收到的信息，经过了精心的设计和包装，让人不需要面对困难和努力，很容易的就整理出“自己”的思绪。
阅读越主动，在阅读世界里的探索能力就更强，收获也更多，因而也更高明。
3. 没有完全被动的阅读——在双眼停滞、头脑昏睡的状况下我们无法阅读。阅读越主动，效果越好。读者对他面前的书要求越多，获得的也越多。
4. 写作者与阅读者的关系就如同棒球赛中的打击手和捕手一样，而书籍则如同那只球——被主动、有活力的双方所共有，由一方开始，另一方终结（这个比喻唯一不恰当的地方在于，球要么被接住要么没接住，但是书籍可以只是被理解了一部分）。成功的沟通发生于作者想要传达给读者的讯息，刚好被读者掌握住了。
5. 同样的书，一个人读得比另一个人好得原因在于：1）更主动；2）阅读中的每一种活动都参与了更多的技巧。
阅读的目标：为了获得资讯，以及为了求得理解
6. 以下两种情况都不是本书所说的真正的阅读：1）完全明白书中的内容，这本书只是将你读之前，你和作者都已了解的东西传达出来；2）书中的内容超过了你所了解的，你寻找外界（比如他人解释或借助导读的书或教科书）的帮助。
7. 真正的阅读的定义：不借助任何外力的帮助，仅靠头脑的运作，玩味眼前的文字，从只有模糊的概念到更清楚的理解，慢慢地提升自我的过程。
8. 获得咨询的阅读：阅读报纸、杂志或其他东西时，凭我们的阅读技巧与聪明才智，一下子就可以融会贯通。增进理解的阅读：读者尝试阅读一开始并不怎么了解的东西，从中获得的理解超越了他原有的理解。
9. 吸收资讯时被启发的前一个动作，不要止步于吸收资讯而已。
初学者的无知在于未学，而学者的无知在于学后
10. 读得多未必读得好。
11. 对于离开学校的我们来说：如果我们打算继续学习与发现，我们就要懂得如何让书本来教导我们。
PS：对于以上内容，你怎么看？
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