为爱发声

人物：

何校长 

南思晨

南思晨班主任

几位老师

南思晨奶奶

南思晨同学

镜头一  学校操场大型募捐现场

人头攒动，师生排着队伍，有秩序的向捐款箱前走去，放入一元、五元、五十、一百元不等的钞票。

镜头对几个满脸稚气的孩子进行特写，然后上移：一条横幅悬挂在会场中央，上书四个大字：“大爱无疆”，条幅下，是三张桌子，中间一张的名牌上写着“公证人”，左侧是两位老师在忙碌，虚化主席台右侧有人影（校长和一个老人在交谈）

主席台上，两位老师紧张的计算着所捐数目，很快，一个老师起身，走到主席台向公证人说了几句什么，公证人宣布：

“各位老师，同学们，高新小学共筹集27330.4元用于为高新小学学生南思晨同学的治疗费用，我宣布，此次活动真实有效。”

一个老师主持人报幕 “下面，请何校长讲话！”

何校长从右侧走向台中央，拿过话筒：

“老师们 同学们，我非常感动大家都能为南思晨同学奉献一片爱心，大家知道，大家知道，南思晨同学是我校六年级一名优秀的学生，但是命运对他似乎不公，让他的听力受损，几乎达到重度耳聋，但是他是一个阳光的男孩子，身上充满了正能量， 2018年1月，南思晨参加中国听力医学发展基金会主办的“朗世界，读精彩‘童年星梦想’全国听障儿童朗读者大会”，荣获了一等奖。除了学校和老师的爱心帮扶外，更是与他自身努力分不开的。（镜头在何校长演讲时可以在会场掠过）因此，我们不能让这样优秀的学生因此失学，我们要用爱心助力，为爱发声。”（话筒中“为爱发声”声音循环。）

会场传来报幕员的声音：“下面，请南思晨同学的奶奶上台。”

会场上，南思晨同学的奶奶走到主席台中央，把一幅锦旗交到何校长手中：特显锦旗上的大字：“患难相助,母校恩情；爱生如子,师德高尚”。

南思晨奶奶拿过话筒，声音沙哑，眼含泪水：

“非常感谢学校师生的爱心捐助，南思晨能得到大家的帮助，他是无比幸运的。我一定要让思晨努力学习，懂得感恩，将来回报社会、学校和老师。”镜头逐渐拉远，再返回，定格在教室南思晨身上……

镜头二 教室

教室后两三名学生在活动，南思晨趴在课桌上认真的画画，随着他的画笔，一个人物肖像画出现在画纸上。几个同学围拢过来，

一个小男生：“南思晨，你画得太像咱们何校长了”

另一小女生指着画作：“这不是何校长还是谁？”

南思晨望着他们，点点头说：“是的，我画的就是咱们何校长（眼神清晰可见），没有她，就没有我的今天。”

几个学生点头：“是呀，是呀，上次你说你的午托费和校服费都是何校长给减免的。”

另一个学生：“对，还有那次咱们去研学活动，你不是说何校长也给你减免了费用了吗”

南思晨：“是的，除了减免费用，何校长更多的还给我了精神上的支持。到现在我已经养成了定期找何校长，谈自己的学习及生活情况”

他说到这里，突然站起来

“对了，我现在得去给何校长汇报我的学习情况了”说着，拿起画作走出教室。

镜头三 操场边

南思晨从教室出来，碰到抱着课本的班主任老师。（老师背后是蓝色的天空）

南思晨看到老师，高兴的叫了一声：“老师好”，随之举起右手行队礼。

班主任含笑：“思晨，是不是又去给何校长汇报你的学习了？”南思晨点头。“是的老师。”

班主任：“我刚正好还有一件好消息告诉你，这次月考，你的各门功课都取得了很大进步，尤其是语文成绩，名列前茅呢！” 班主任拍着南思晨的肩膀：“你知道吗，上次几位老师给你制定了一个完整的学习计划，对你的学习进行辅导，看来这个方法真管用，你也的确是一个聪明上进的孩子。”

南思晨望着班主任老师，深深鞠了一躬：“谢谢老师，我会继续努力的。”

班主任亲切的抚摸一下南思晨的头说：“去吧。”

南思晨给老师摇了摇手：“老师再见！”

镜头四 何校长办公室

何校长坐在办公桌前写着什么，听到“报告”声音，放下笔直起身子：“请进”。

南思晨走进办公室，

何校长含笑：“原来是思晨啊”

南思晨走上前，害羞的把自己的画作递给校长，然后站在一边。

何校长接过画作，端详了一会儿，笑了：“原来是画的我呀，不错不错，你绘画上很有天赋，我告诉过你，要多画画，用你的画作表现美好的人物和事物，这样你的生活就会永远充满阳光。”

南思晨点点头：“您去年外出去重庆学习，给我买的临摹本我已经画完了，感觉自己在画技方面又提高了不少。”

何校长 “你要好好努力，另外， 你喜欢朗诵也要多多练习。”

南思晨“谢谢何校长，我会的。”

何校长 ：对了，思晨，我晚上下班后再去你家看看”。

南思晨 “太好了，晚上我和奶奶在家等您！”

镜头五 何校长家里

何校长坐在电脑前，连线视频

南思晨在视频里出现：微笑着打招呼：“何校长好！”

何校长 “思晨啊，按照惯例，这个时候是老师要去你家进行家访的，但是，这突如其来的新冠疫情，让我们不得不以这样的方式见面了。思晨，我们都要好好在家隔离，不给国家添乱，这就是最大贡献。”

南思晨 “何校长，我会的，我恨不得快快长大，像那些逆行者一样，投入抗疫一线中去。”

何校长  “这种志气值得赞赏，作为一名即将升入中学的学生，你懂得了“少年强则国强”的道理。老师为你感到欣慰。”

南思晨 “校长，是您上次跟我视频时对我讲的抗疫一线人员的故事，让我特别感动，我一定要好好学习，将来报效祖国。”

何校长含笑点头。

“对了，思晨，最近线上听课怎么样，老师送你的手机好用吗？”

南思晨 “谢谢何校长，非常好用，上课也很流畅，我们的各科老师都对我特别照顾，经常让我在线回答问题呢。”

何校长 “那就好 ，有了困难一定及时告诉老师！”

镜头六 学校的学习生活片段掠影（每个镜头需要几秒）

老师给他在教室辅导的镜头

南思晨在学校门口值周的镜头

在课堂上回答问题的镜头

在打扫教室的镜头

和同学在课间谈笑的镜头（阳光打在他脸上，寓意着他阳光的一面）

镜头七 学校礼堂 毕业典礼现场

孩子们身穿校服，整齐的坐着，主持人出场

“现在，让我们有请南思晨同学为我们朗诵，这是他在2018年1月，参加中国听力医学发展基金会主办的“朗世界，读精彩‘童年星梦想’全国听障儿童朗读者大会上获得一等奖的作品”

南思晨身穿礼服出场，向台下鞠躬，然后拿着话筒，声情并茂的朗诵,他的目光望向坐在台下的何校长和几位老师。

（南思晨：六年的时光匆匆而过，我要感谢敬爱的何校长和老师们）

感谢身边的人，你会幸福的。

感谢你的父母，是他们赋予你宝贵的生命。

感谢你的老师，是他们赋予你智慧之门的钥匙……

感谢党的扶贫政策，让我这个特殊的孩子也有了春天

台下，何校长热泪盈眶。

朗诵的余音里，一幅幅真实的照片依次在屏幕上出现。

字幕

编剧

导演

演员

（与老师合作的微电影剧本）