这个话题也是有感而发，最近看侄子，将近2周岁，也学会哭闹打滚了，一件事不如心意，立马趟地上哭。
我的第一反应，是想笑，是对孩子成长一种欣慰，孩子都太厉害了，无须人教就学会这招。用它来对付大人，那是一招一个准。尤其是第一胎的，基本是孩子要什么有什么。
跟很多人聊过这个话题，几乎是意见十分的统一，不会因孩子哭闹就满足的。然而，在现实中，做到这点真的不容易，孩子一哭、撒泼，会让家长头都大了。
对待孩子哭闹的反应，多为这三种类型。一是孩子一闹就谈条件，基本是以满足为主；二是说教、进而骂，再不听就恐吓；三是不理，让他哭到自己停止。
这三种处理方法是否可行，见过许多家长这样处理结果是挺有效。有效不代表长期有效，更不代表是健康的。
第一种类型，我们理解为家长想控制孩子，要按家长的方法来做，这样做会产生两种结果。一是孩子顺从，久而久之，孩子会变成无主见，不负责任的。二是孩子学会反控制，想通过这样跟家长谈判，那样孩子会变得叛逆，不听话。
第二种类型，次数多了，孩子就听不见去了，家长说得再多也无济于事。说没用了就恐吓，孩子多数容易被吓住，变得乖了。这个有效背后是很大的代价，孩子正在构建安全感的期间，主要安全感是来自于父母，父母是安全的，孩子才会接受世界是安全的。
然而父母的不可信任，会让孩子对整个世界、他人产生极大的恐惧，对未来社交、甚至婚姻都会有影响。
第三种类型产生的后果跟第二种类似，这种家长是缺乏爱，是一种冷暴力。孩子小的时候，可以理解对这个世界是无能的，他需要通过父母无条件的爱、接纳。通过父母对自己的态度来构建归属感和价值感。
孩子容易产生我是无用的，如果一个人心里深处埋藏着无用论，那么长大之后，做任何事情都会受到影响。当然这个影响不一定呈现很明显，会是潜意识层面的。
同时，有些孩子受到家长冷暴力，会让孩子产生报复的行为。
面对这样的情景怎样做比较好，正面管教课程提供很好的方法和工具。——我句式，共情、积极暂停。
第一步，当孩子哭闹时，家长蹲下来，把孩子情绪表达出来。工具叫我句式，比如，妈妈看到你很伤心，很愤怒，是因为……
这个行为叫共情，通过共情的方式，会引导孩子把情绪疏导，孩子意识里，我的情绪被妈妈看到了，我是被重视的，这往往会让孩子停止哭闹。
如果孩子停止哭闹了，就可以进行第二步，否则继续共情，直到停止。
第二步，沟通，告诉孩子每个人都有情绪，都会伤心、愤怒，当发生的时候要怎样处理。
这一步的方法，告诉孩子处理情绪工具和原则，原则是三不伤害，一不伤害自己，二不伤害别人，三不伤害环境。工具是积极暂停，可以跟孩子约定在家里做一个积极暂停角，可以是房间、阳台、任何觉得舒服的地方，当孩子有情绪的时候就去那里冷静，等情绪过了再处理事情。
当然，作为家长要以身作则，自己有情绪的时候先做示范。
第三步，可以引申，孩子在家之外的地方有情绪该如何处理。
阅读全文带有著名育儿专家马校的课程，直接了当告诉你怎样做，一学就会。
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