今天继续听海勇老师LATS学习力父母提训课的回放，今天听到了12岁的青春期，受益匪浅。专家就是专家，导师的课直击灵魂。
青春期一般可以分为青春期早期（10岁—12岁）；青春期中期（13岁—15岁）；青春期晚期（16岁——18岁），这个年龄阶段是有个体差异的，不是统一的，划分也没有清晰的时间界限。
12岁青春期心理发展特点：（孩子在这一阶段重要的任务）
找——我
青春期的孩子一直在找“我”
家长千万不要对青春期的孩子太认真，也不要太不认真。孩子为什么要找我？因为他不确定。如果家长太认真了，孩子就在找我的点上就会发生强烈的冲突，孩子就会把这个点坐实，比如孩子因为前一天晚上没睡好，早上孩子说，我今天不上学。如果家长太认真了，本来孩子只是说说而已，你太认真了，结果有了冲突了，孩子真的不上学了；如果家长太不认真了，说：“随便，你爱上不上。”孩子会觉得，哦，原来我对爸妈是无所谓的，我上不上学都无所谓，我是可以不上学的。“结果是孩子也是不上学。什么是合适的度呢？如果孩子跟你说，我今天不上学了。这个时候，你要关注孩子，你赶紧摸摸孩子的头，启用黄金三句：”你是不是不舒服了？有没有发烧？你有什么感觉？你想怎么办？）——孩子，说，妈妈我昨晚没睡好，不舒服，你帮我跟老师请个假吧！家长：那今天是不是特别不舒服？一定要请假吗？——结果分两种。一种孩子是说不需要。跟你说说孩子就去上学了，一种是孩子说，我要请假，我不去上学了。这个时候，你可以真的向老师请假，当你真的关注了孩子，孩子感受到了父母的关注，关注了他这个人，他就感受到他做为这个人的确定性，他的自我教育就会启动，孩子会因为父母对他的爱，心里想，你父母这么爱我，这么关心我，这么心疼我，我怎么可以不去上学呢？“亲子关系修复的好了，孩子的心里的那个我就找到了，就完成了一个找我的过程。
找真的我，找真的理想的我。
悦然的每日一省 20240105
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