当孩子做了我们不愿意看到的事情的时候，我们好像瞬间被惹恼了，我们对待他们的态度能瞬间变化，想控制他，想改变他，对待他友善不起来。一顿严厉甚至发泄之后，忽然看见孩子那无辜的样子，想想自己的骨肉，忽然又心疼了，忍不住想去弥补他。
这是很多家长的写照。也是我和他爸的真实写照，甚至由两个人来扮演这个过程。我倾向于宽大，他爸则倾向于严厉。偏于宽大的觉得应该更宽大一点，以弥补他爸的刻薄和过于严厉。偏于严厉的觉得自己应该更严厉一点，以弥补我的黏黏乎乎、过于宽大。于是，分歧越来越大，并为谁对谁错而争吵。但实际上这种教育带来的危害我们自己在品尝，孩子怕他爸不怕我，顺从他爸但是不顺从我，不敢表达自己，又过度在我面前撒娇任性。没有一致的观念，就没有正确的教育方向。
于是我苦啃育儿书，听专家讲课，并且把我学到的知识和他爸一起交流，达成行动一致，定期复盘。小孩子就像一个弹簧，我们给他太大的压力，他到时候绷得太紧会弹不起来。我们让他太放松，他又失去了弹性。不要像个机器人一样一直在小孩面前唠叨个不停。也不要让他自由任性地玩耍，把学习和规矩放在身后。
在管教孩子的过程中，要和善与坚定并行。他们做了我们不愿意看到的事情的时候，在我们生气的时候要和善一点，来缓和我们的过分坚定，表示对孩子的尊重，但是我不允许你做这些没有原则的事情，也请你尊重我，我不接受你的行为，让我们彼此先冷静一下，我们再来好好谈。因为生气的时候并不适合管教，也不适合解决问题，我们可以冷静以后，好好谈一谈这个问题应该如何解决。
说教，限制和惩罚往往会导致叛逆。于是，父母和孩子可以双方一起来设定规则，听一听你觉得这个问题是否重要，是应该先看电视还是先写作业，写作业需要多长时间，你先自己决定，然后我会提出一点限制，比如电视看多久，写作业多久。
当一个孩子违反了限制时，不要惩罚，也不要说教。要继续以尊重的态度对待孩子。要避免由你来告诉孩子发生了什么事情以及应该怎么办。你最好问一些启发性的问题：“发生了什么事？你觉得原因是什么？你现在打算用什么办法来解决这个问题？你从中学到了什么能避免下次再出现同样的问题？”
让我们学会这种方式，比较教育不是灌输，而是培养孩子的自主性。
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