今天，我们骨干教师一行人出发去新乡市新区小学听了两场微讲座。
第一场是时莉莉老师所讲的《多彩趣味写作教学法》，多彩趣味写作，就是利用孩子爱画画这个特点，让孩子根据这一单元作文的要求，把自己心里想要表达的东西画出来，然后根据画来写句子。
但是，多彩趣味写作也不是一蹴而就的，孩子也不是说一下子就能学会的。首先，让孩子们制作单词卡片，扩充知识量。其次，要加大语音的输入，奠定基础。还要强化范文记忆，扩大语言积累。第四，利用课堂活动抒写丰富内容。最后是要与生活紧密相连，将生活融入写作。
在刚开始教授多彩趣味写作法的时候，只是让孩子们照猫画虎，有样学样，然后启发思维，共同创作， 经过这样过程的训练，最后就可以称得上图文并茂了。
这种教学方法也不是一下子就想到的的，时老师介绍说，是因为受教学现实的困境所迫，大部分孩子都写不好作文，还有新区小学的李克兴校长“创新力第一”的办学理念的提出，再加上偶得的契机和点子的萌发，才让老师们想到用这种方法来教授孩子。
第二场报告是冯媛媛老师的《英语教学中的制胜秘籍》。
冯老师在教学中有一套自己的教授方法。 她说在教学方面，老师首先要扎实课本、吃透教材、明确目标、抓住重难点、适当的拓展，在教授单词的时候，她用的是自然拼读法教学生学单词。
冯老师有几个巧妙的学习语音语法知识的方法，第一个是巧用口诀学语音，比如说oo字母组合发音，有的时候是发长音/u/，有的时候是发短音/u/。发短音/u/的单词不多，为了方便学生记忆，她把这几个单词呢口诀来串联起来:好厨师在树林用脚看书（foot、good、kook、book、look、wood）。
冯老师还可以巧用故事学语音，巧用故事学语发等激发孩子学习英语兴趣的教学方法。
在讲到给学生布置作业的时候，冯老师采用了多样作业、分层次练习的方法:五次作业本作业、四次练习册作业、若干强化作业、一次单元归纳总结作业、一次作文作业等。在学习完一单元的时候要及时的测试、及时的反馈，在上课的时候要注意活跃课堂氛围，可以用一些夸张的手势语等，还要注意培优补差，集中培优，延时补差这些方法。
在学生管理方面也要严格，作业制度。作业要保质保量、奖勤罚懒、奖罚分明、公平公正，建立良好的师生关系等等。
这两位都是一线英语教师，在讲座过程中，她们没有说多少高大上的理论知识，只是根据自己多年的教学经验，毫无保留的把自己的所思所想所得分享给大家，让老师们也能吸收这些经验，为自己所用，真是令人敬佩。
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