1、宋明轩《读诗的日子》
“在忧郁的日子里，不要悲伤，不要心急，相信吧！快乐的日子将会来临。”一年之中，有365个日子，在过去的十三年日子里，有快乐、有心酸、有享受……这又何曾不像是一本跌宕起伏的书，记录着逝去时光中的点点滴滴。
翻开这本叫做《人生》的书籍，将章节拉回过去的一年——
“同学们，拿出诗歌单。”这是谁的声音，温柔悦耳，哦！是我们的语文老师，这是一位十分和蔼的老师，是她带领我们踏上了诗歌之旅，也是从那时，诗歌成功地勾住了我的心弦。
因为在诗歌中，我能领略到人生的哲理，感悟人间的真情，能体会战争的残酷，也能感受爱情的美好与凄惨……
语文课前的的几分钟，是每日读诗的时间，虽短，但充满了无限的意义和价值，每日一诗也成了我的习惯。在这几分钟内，我会沉浸在诗歌所描绘的情境当中，我想象——我就是那首诗中的任务，譬如：当我读到《做一个最好的你》时，我就会想想自己正被生活压得喘不过气来，思考自己人生的意义，然后通过诗歌来帮助、感化自己。“决定成败的不是你尺寸的大小，而在做一个最好的你。”接触诗歌的这些日子里，真的令我感到无限的快乐，享受。
诗歌真的是这个世上很美妙的事物，他们可以帮助我建立更美好的生活，千金难以改变一个人的内心，但一首小诗，可以！
现在我读的诗有一百来首，虽不多，但也不少，还蛮有成就感的，读诗的日子，就是我身心放松的时候，是我的快乐源泉，坚持读诗，筑就美好人生，做一个最好的你！
2、余妍乐《热爱阅读的日子》
阅读是茫茫大海中的灯塔，给我们希望与力量。在热爱阅读的日子里，阳光照进了我原本黯淡的生活，让我变成了更好的自己。
小时候的我，没有朋友，甚至有点自卑，不爱同别人说话，不爱同别人玩耍，只喜欢自己一个人躲在角落里读书。在那段晦暗的日子里，是阅读一直陪伴着我，它是我最忠心的伙伴，也是它带我走出了晦暗，让我的生活重新充满阳光。
记得那天，我独自坐在书城的角落读书。窗外下着蒙蒙细雨，雨滴落在窗台上，溅起水花，打得树叶颤动着。我仿佛身处另一个世界，沉浸在《红楼梦》的世界里，缓步行走在大观园里，听鸟儿在竹林里啼唱，看落红满地。与贾宝玉、林黛玉在飘满纸墨香的书房里，谈论诗词歌赋。一个跟我差不多大的女孩，悄无声息地坐到我旁边，凑到我跟前说：“你也爱看《红楼梦》吗？我也是红楼迷！”。阅读让我们找到了共同点，消除了陌生感。我们从书中人物性格聊起，慢慢聊到了四大家族，我们各抒己见，有时还异口同声地说“我也觉得是这样呀”。时间过得很快，一缕阳光穿过云朵，透过玻璃照在两个女孩的脸上。天晴了，我们相识一笑，竟有点相见相晚的感觉。那天，我交到了人生中的第一个朋友。
上初中后，虽然阅读的时间有些紧张，但阅读的范围更广，书目更加丰富。我更多地涉猎到小说、散文、绘本、名著，就连我曾经觉得那么无趣的诗歌，经过每节语文课前的读诗，也开始领悟到了诗歌的韵律美，每一首诗，像一首歌，能沁人心脾，让人心情愉悦。热爱阅读的日子，我的生活更加丰富了，知识面也更广了，我的朋友多了，笑容多了，人也更加自信了。
普希金曾说，“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，在忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。”生活中会有很多坎坷，找到目标，找对方法，终会过去。热爱阅读的日子，就像一束光，会照亮你的生活，帮助你突破困境，走向光明，成为更好的自己！
3、冯芊芊《做自己的日子》
有人说：“真不理解你怎么想的。”有人说:“就你这种能力，还是别太自信了吧。”有人说:“你这样别人会不喜欢你的。”这些闲言碎语充斥着一些人的一生，他们有的被打倒，有的捂住耳朵向前。
我常想:那我呢？ 我看不见我自己，那我究竟是怎么样的？我用很长的时间去问别人，我是什么样的人？
日子一天天过去，我遇到了形形色色的人，他们给了我不同的答案:“你是优秀的！”“你是令人讨厌的。”“你一点不好看。”“你真的是一个很好的人！”我试图把这样的“我”拼起来，却发现我已经不认识自己了。
我在母亲的怀里倾诉着这一切，问道:“我究竟是什么样的？” “你觉得你是怎么样的？” “我看不见自己，我不知道，妈妈。” “那你永远都是你心中最美的样子，无论何时你都是最好的自己，不是吗？”她看向我，继续说:“不管你的生活怎么样，都会有人不满意，可这仅来一有的生命，我们要活成自己。”
“做自己，做自己……”我喃喃道。之后的日子里，这句话一直警醒着我，我也思考着它的意义……
做自己，并不是解释自己或我行我素，而是可以放下焦虑过自由自在的日子，可以读书阅读过充满书香的日子，可以毫不顾虑的向前过自信奋斗的日子，可以放下负担为自己而活的日子。在这些日子里，你一直在做好自己。
在做自己的日子里，花会为你盛开，星星你闪耀美好，也会向你奔赴而来，如同风一样自由，如同飞鸟一样快乐，如同花一样灿烂。在漫漫无尽头的日子里，我们只需找到属于自己的方向前行。
“不必行色匆匆，不必光芒四射，不必成为别人，只需做好自己。”
4、任思瑗《快乐的日子》
自从上了初中，我发现有书本日子才是最快乐的日子。
刚到学校的第一周，苏老师就开始组织大家开展一些关于书本的活动：讲书、开展读书、会读诗歌、办书展…最先开展的是讲述活动，一开始我很害怕讲书。因为在小学时我很少和老师说话，一直认为办公室只有犯了错的人才会进去。第一次去讲书，我就在午自习时早早想好了要讲一些什么。一到下课，我就跑了上去。脑子里还一直回想着这本书的主要内容、表达了什么情感，可一进到办公室，我脑子里一片空白，刚才一个午自习想的内容似乎被我抛到了九霄云外。到我讲时，心里的石头一直悬着。当我讲完后，心里的石那颗石头才放下来。苏老师每次在最后都会问一些关于这本书的问题，每一次的问题都会带给我对这本书不同的思考和理解。而到了后来，我渐渐的不再害怕。虽然有有时候有些紧张，但我不再畏惧，它能够坦然的去面对它。 在讲的次数越来越多，我读的书也越来越多。这时让我开始感觉到了读书的日子里很快乐。
在七年级下期的时候，苏老师又举办了读书会。一开始是苏老师带着我们聊一些关于书的问题，而现在是一些同学带领大家一起讨论。在这几次的阅读会中，让我印象深刻的是办《追梦少年》的这次读书会，在我们的讨论中说到了咯吱窝的梦想，咯吱窝是一个怎样的人，追梦的含义…在读书会之后，让我明白了梦想是危险的，正确的，期待的，愉悦的，有魔力的。我们也应该有这样的梦想，要去追随我们自己的人生道路。这也让我明白：读书不仅带给我快乐，还带给我一些道理。
到了现在，我明白了：读书带给我的不仅是许多的快乐，还是人生的道理，生活中的老师还能开阔我们的眼界！我真的爱极了，这读书的日子！
5、王涵越《开读书会的日子》
在这学期我们班已经开过不止一次的读书会了，在这些日子里我都充满了期待，思考，每当看完一本书，总觉得少了些什么环节，现在明白了是什么交流。
记得上一次读书会是开在5月二十日左右吧，咱们一起探讨的书是《追梦少年》。当我都是看完这本书时，只是觉得心中十分怅然，终于是小故事的大结局了，出于每一位读书者读完书后的喜悦，我便为自己奖励自己，而抛下读书时自己提出的那些较有意义的问题，因此我们没任何思考，然而长期以来的惰性使我无法专注于完成思考，现在认为不思考这本书对于本人来说没什么意义。而当开完读书会那一天也将变得充实。
六岁时在书上看到过这样的一句话，出生及死亡人生的意义何在？当时并不明白，也并不能理解，因为当时的我无法感受人生这个问题，也因此困扰了我很久，曾看过那么多书籍，电影，这个问题从未想通过，所以我老师去了思考研究的自信心与耐心，但这次读书会又让我们收获了好多，特别是讲到少年需要多经历并且背景相连时，让我体会到了许多放学一回到家就立马打开电子书开始阅读志趣正浓的地方，我看的是那么的入迷，一转眼一个小时就过去了妈妈叫我吃饭的声音都一转眼一个小时就过去了，妈妈叫我吃饭的声音都很小……
有时在那迷茫，我会对自己说，既然人生是一部知道结局的电视剧，为何要为他付出那么多？感到有心无力的滋味并不好受，但心思想想像西奥多那样有理想，必须去追逐不好吗？人生来就会死，那又何妨，我们应该直面困难，勇敢去拼，勇敢去闯，嗯，将来的自己不后悔。
读书会让我思考那天世界，希望在以后的日子中好好拼，死而无憾。我爱这些有读书会的日子。
6、姜玥彤《书香弥漫的日子》
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”是啊，学习必然是苦的。但在学习中也有许多快乐的事，阅读就是其一，阅读让我学到了很多，正如培根说的“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”
进入初中以来，我以为语文课很无聊，不是学课文，背课文就是考试。其实不然，我们的语文老师是一位很爱阅读的老师，她的语文课也有很趣。每节语文课前我们要朗读诗歌，而诗歌都是有同学下来精心挑选而成的，不光要朗读，还有同学来进行赏析，谁选的诗歌被选上了谁就上去领读。虽然只有短短的五六分钟，但在这几分钟我们却能了解平常了解不到的东西，不仅仅赏析了别人写的诗，还有历史，哲学，政治......样样俱全，在环游世界后我们才正式进入语文课，以美的诗歌开头的课有谁不喜欢呢？
我们还会定时举办读书会，以书会友，这些活动让我收获了许多，进步了许多，书真正成为了我的朋友。高尔基曾说过“书是人类进步的阶梯”，不错的，书总能给我们带来许多启示，在《安德的游戏》中我看到了事物的两面性，告诉我们好人不一定是绝对的，坏人也不一定是绝对的坏人。在《秘密学校》中艾达为了孩子们和同学考上理想学校，在老师走了的情况下，仍然用乐观的态度去对待，她坚信自己能够闯过这一关。每当我在遇到困难没有信心的时候，我总拿这件事来激励自己，书给了我面对困难的勇气。《想变成飞鸟的公主》让我对生命有了更深的认识，自己的生命是自己去充盈，不由得别人去指手画脚。读书在给我带来知识的同时，也给了我快乐、勇气和力量。
“读书好，好读书，读好书”，这句话是对阅读再好不过的见证了。我爱这段书香的日子。
7、朱紫语《阅读的日子》
在无数个生命长河中，喜怒哀乐占据了我们的生活。那肯定有一段时光，是珍贵的，像宝藏一般深深埋入心底。对我而言，这宝藏就是读书的日子。
那这段足一年的读书的日子，是充足的、有意义的。读书分为好几种形式，如果你认为读书只是浏览黑字白纸，那可就大错特错了。
读书可讲解。自上初中以来，我的导师苏老师便要求我们每周讲一次书。怎么讲呢?可以从主要内容，主线剧情、感想入手。那时的我呀，不懂阅读的好处，对于讲书这事儿不屑一顾。但听说不讲书就有罚加作业时，我百般无奈拿起了课外书。时间长了，我渐渐明白了阅读的力量。我可以静心融入故事中，天马行空地想象剧情，想象那个虚构亦或是真实的世界。再把自己所有堆积在心底的关于故事的赞赏、不满、同情等情绪全部描述出来。哦!原来讲书这么简单，因为读书，我被送入了一片知识的海洋，丰富了我们的人生观。因为讲书，让我更具备丰富的语言组织能力。哦，原来书是我开启天窗的一把钥匙。
读书可以讨论。此时的我，可以静下心读书，也可以昂首挺胸，滔滔不绝地讲出一大堆研论或道理。和一年前的我相比，简直是一个天上一个地下。熟练后，便可以再上升一个层次，开展读书会。可以有四个身份:讲解者、记录者、倾听者和发言者。当然，这也是苏老师的主意。若完全“吃”透了书，可当讲解或表达者。若没看书，可当倾听和记录者。我鼓起勇气向苏老师报名当讲解者，心里却忐忑不安。我阅读书籍，上网查寻资料，将重要内容记录在笔记本上。离我开展的读书会还很早，等我的好消息吧!我想，我会更自信，更勇于发表言论，成为有主见的人。读书有很多方式，还可以做书展，做阅读小报、写读后感等。总之，读书的日子是愉快的、放松的。而这些日子陪伴在我身边的，是我的苏老师，是她让我进入了另一个美好的世界。
8、侯钰雯 学习语文的日子
“学而不思则罔，思而不学则殆”，在学习语文的日子里，我体会到了学习与思考相结合的快乐。
最喜欢的还是讲课文的语文课，课上我们先读诗歌，“一夜间身价百倍，一夜间半文不值”。在朗朗书声中，我的心绪也进入了课堂，同学先说了背景与可分析的点。这让我们的思考更加开阔，思维更加活跃。讲课文时，苏老师先抛出一个问题，让同学们进行回答，回答完之后苏老师再进行补充和分析。
在学校，苏老师还开展了很多有关于书的活动，例如读书会，书展，诗歌展示，一周讲书。每次的读书会都让同学们先看书，再进行提问与思考，让同学们来讲解，这样的方法使台下的同学们更加轻松愉快。在同学们发言时既对整本书有了更深层次的理解，也从中体会到第二次与第一次阅读的不同感受。
一开始一周一本书似乎是一个很难的问题，可是我越读越轻松，一周有时能看两本。
有时我们还会有写日记的作业，比如海底两万里，我们从一摩船长的角度写一篇航海日记。这个作业让我们规划了整本书，我认为既能让我们熟悉故事情节用能更好的提升我的写作。
在我看来，语文不是一个死板的学科，它是灵活的，多样的。学习的地点也是无处不在的–因为语文就在我的身边，每天都在学语文。在学习语文的日子里，种下时间的种子才能开出收获的花，在学习与思考中，我也感受到了语文的魅力。
在学习语文的日子里，我感受到了思考与学习相结合的快感。
9、陆昊天 忧郁的日子
我正在床上看着书，恍惚间周围变得模糊，身边传来一阵阵的叹气声，一段记忆涌上心头，缓缓拉开时空中的那扇门，周围一阵回溯。我仿佛又回到了那一天……
我正在睡着觉，等我张开模糊的双眼，传来的便是一阵急促的电话铃声，“喂，妈妈”“唉，你去把我的快递取回来下。”“好”“你要记得复习啊，老师刚刚又说了让你们把卷子写完。”没等她说完，我便不耐烦的挂了电话，望着桌上堆积的试卷，我不由得感到烦躁。出了门，寒风呼啸而过，让我打着颤。
一路上欢快玩耍的小孩嘻嘻打闹的画面，不由得让我感到羡慕，他们那哈哈大笑，仿佛在嘲笑我:当个小孩多好啊！什么也不用干，我还得为复习和未来而忧愁，说话间我已经回到家，拆开快递，里面是两本《铁巨人》，望着我日夜思念出我开心的像个孩子，激动不已，我立马看了起来。
一段时间后我看完了一本，也想起了作业。但看着作业我真的不想放弃，但又不愿意去做，唉！窗外的寒风呼啸而过，仿佛也在为我悲惨，唉！要是考不好又该怎么办啊？唉！
看着手里的《铁巨人》，我想:一个怕死鬼都可以想办法拯救家园，击败一个庞然大物，而我又有什么理由去放弃他呢？是啊“忧郁的日子里，需要镇静”还不能放弃呀！我还没有努力过一次，但为了这一次，我是该拼搏了。我握紧笔，仿佛握住了未来，我就在未来上写着这美好的向往。
时间回到现在，我站起身来，望向远方的《铁巨人》坚定的点了点头，好像他也在那坚定不移的眼神中为我留下一滴热泪。
10、江浩宇 学语文的日子
我们的语文老师，不仅是一名教育工作者，也是一名阅读推广者。她热爱诗歌、书籍，也竭力地讲这份热爱，传递给我们。跟随老师的步伐，我爱上了学语文的日子。
在课堂上，我们“每日一诗”。我不曾想到这短短的几行文字中，竟有“”如果我爱你，绝不做攀缘的凌霄花”的浪漫；有“做最好的你”的自勉。若书中自有黄金屋，拿着诗行中则蕴含着人生的哲理。
在这学语文的日子里，阅读也是十分重要，在这里就不得不提老师在培养我们阅读习惯上，所下的功夫了。
在平日里，对于书籍，与诗相对的，我们“每周一讲”，讲什么呢？将自己读过了或者正在读的书。说是讲，不如说是谈，讨论。这并不是单方面输出，而是双方的交流。人之间，一旦有了共同话题，就不再有身份之分。和老师讲书的时候，犹如面对的是一名好友而不是师长，这或许就是书的魔力。
在这学语文的日子里，不仅是师生之间，还有同学之间。
前段日子，我们举办了一次书展，同学们踊跃参与，为所在小组做贡献，乐此不疲。热情的为路过感兴趣的同学甚至老师分享书籍。只可惜时间太快，大家都没尽兴。除此之外，班内也有举办读书会，同学们抒发与探讨自己对书的理解，对书有了更深的体会。
与老师学语文的日子不过一年，在这些日子里，不觉地已读诗摆篇，阅书无数了，这是我未曾有更未曾想象的。持之以恒方能有所进步，阅读带来的不止是放松，更是对写作能力，课文理解能力的提升。而现在我能自豪，问心无愧的说出：“我，热爱阅读，爱语文”在这学语文的日子……
11、读书会的日子
庞思吴
高尔基曾说过；”书是人类进步的阶梯”，这些阶梯不是一时半会儿可以建成的，只有让读书成为一种可惯，才能有所进步。
在小学时我就非常喜欢读书，它可以让我浮躁的心平静下来，忘记所有的不快，有一种穿越到书中的感觉。
步入初中，我仍然热爱阅读，很幸运遇见了同样注重阅读的语文老师，我从未见过像她那看重阅读的人。在语文老师的影响与带领下，我们每个星期会讲书，会定期举办读书会，老师还会经常从成都书语借书回来给我们看，课间休息教室里充盈着一股浓浓的书香，让班级氛围变得和谐融洽。
在各种阅读活动中，我最喜欢的是每周的读书会。在读书会上,大家可以畅所欲言、无论对错与否，它可以打开我们阅读的思路，去幻想、去探索……
在《女巫的孩子》这本书的读书会中,当探讨到“魔法”这个话题时，我灵光一闪想到了魔法的象征。在生活中它像人心，在触及到个人利益时，魔法就像恶魔一样让人偏离正轨，引导你违背自己的意愿。在这时我们就应当像书中奈德一样，拥有一颗强大的內心，在内心深处又有一个正义的天使，只要内心足够坚定就可以消灭恶魔。魔法也可以是身边一些“朋友”，他们两面三刀，在自身难保时，毫不犹豫地将你推入深渊。
现在学业紧张，我只能在每天紧迫的时间中挤出零碎时间来阅读。不过读书对我来说也是一种放松的方式，一天的烦恼都消失在了书页、文字中。
读书能使人明智，读书能使人豁达，读书能使人心情愉悦。每一本书都是作者凝聚心神，倾尽大好年华所创于世的，我们还有什么理由不读书呢？
12、魏可欣《品味诗词的日子》
诗词让我跨越时间的鸿沟，在清幽的墨香中聆听古人的智慧之音；在泛黄的书卷上体味汉字的奥秘。思其内涵，叹王国兴衰……
古有柳永"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。"的爱情誓言，而今我不论雷雨横空，雪压莽原，还是候鸟惊飞，红藕香残，在品味诗词的日子里，总能洗涤尽我那尘虑的心灵。
仍记启蒙之时，初触唐诗宋词，许是那时诗词的种子便已埋在我幼小的深处，生根发芽，等待绽放。那清词秀句让我明白，即使是平凡的小孩也可以做五彩斑斓的梦：大漠孤烟的粗旷雄伟，海天一色的清丽悠远，一一浮现在绚丽的梦境中。及至中学，方又体味到"一蓑烟雨任平生"的通透旷达，"直挂云帆济沧海"的乐观激励，便越发觉得诗词的美妙。
诗词虽博大精深，却并不高高在上，在生活中人处处可见。得意之时可诵"春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。"；失意之时也可叹"抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。"；甜蜜之时可吟"柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。"；失恋之时亦可咏"落花有意随流水，流水无意恋落花。"；激昂时可道"仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？"；迷茫时便可歌"行路难！行路难！多歧路，今安在？"。正是诗歌的存在，让生活充满文学，品味诗词的日子便自是雅趣。
在品味诗词中，我们也能了解古人的一生。
乘"扶摇直上九万里"清风来到万国来朝的大唐。在金碧辉煌的宫殿，见到了你。你的诗典，拿起抖落，是漫天星河与日光以及大半个盛唐的雍容华贵。杨贵妃的风华绝代，被你"云想衣裳花想容，春风拂槛露华"展现的淋漓尽致。让世人记住这位绝世美人的倾国姿态。你是大唐荣耀中的一枝独秀，摇曳于天下的诗仙李白。
漫步至草堂，远远便闻"国破山河在，城春草木深"的悲叹。你呀你，处境是"南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。"住处是"布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂，床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。"但你仍发出了"安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。"的豪情壮志你是忧国忧民的杜子美。
撑一叶扁舟，来到恬淡素雅的北宋。划入藕花深处，我见到了你。"争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭"的明媚少女。随后拜访令父府邸，我看到了你，"和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。"的明媚少女。彼时的你不懂日后与你相伴之愁是何等滋味。也在"此情无计可消除，才下眉头，却上心头。"中体味到对于新婚丈夫分别，黯然神伤的你。后来的你与命中注定般的归宿在一起，"寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。"你在彷徨什么？你在寻找什么？"莫道不销魂，卷帘西风，人比黄花瘦。"在遍地黄花中，日渐消瘦。想要前往赏春乘舟时，你却"只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。"可曾想起过年少时"兴尽晚回舟"的你。正如你所说是"物是人非事事休，欲语泪先流。"在此处境中，你终道出"这次第，怎一个愁字了得。"易安啊易安，你是乱世中一朵奇丽的花，在这朝代更替，硝烟弥漫的年代里，且歌且行。
......
啊，诗词可谓真妙也，但要记得赵翼所说的“江山代有才人出，各领风骚数百年”的愿景。在这桃之夭夭，灼灼其华的年岁里，手持一杯好茶，手捧一卷诗册，在品味流传千年的古国文化中成长，在清风吹拂中感受诗词的温度，是令人神往之事，这样的日子让我无限遐想，内心萌动，永远年少如初。
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