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《蒙台梭利早教全书》给孩子一个健康的身体

《蒙台梭利早教全书》给孩子一个健康的身体

作者: 普通的马儿 | 来源:发表于2017-04-15 21:17 被阅读126次

    文/普通的马儿

    《蒙台梭利早教全书》给孩子一个健康的身体
    运动对孩子的意义

    在心理发展过程中,身体活动或运动起着非常重要的作用,这是应该予以强调的。

    实际上,运动不仅仅是辅助生命体在呼吸、消化和血液循环等方面发挥正常的作用。

    经常运动能够使人受益,不仅有益于身体健康,而且还能激发自信和勇气。运动还有一种道德的影响力,能够提高人的理想和唤起观众的巨大热情。比起单纯身体方面的影响,这种心理上的影响更加深远。

    孩子的成长和发展,既要依靠身体的因素,又要依靠心理的因素。

    运动同时也会影响一个人的精神活力。

    当一个人在执行意志的命令时,他的身体必须不断地进行非常复杂的动作。由于意志只有通过运动才能得以实现,因此,当孩子试图把意志付诸行动的时候,我们应该给予帮助。

    孩子喜欢并努力地完成自己的工作。自由行动的孩子,不仅试图从周围的环境中搜集感官印象,而且也表现出喜欢一丝不苟地进行他的工作。这时,孩子的精神好像游离于存在和自我实现之间。

    重视孩子的身体活动

    一个人失去了肉体的自由,他将比盲人和聋哑人遭受更明显、更深远的痛苦。虽然盲人和聋人被剥夺了与外界环境沟通的手段,但他们其他器官的敏锐程度至少可以弥补一些不足。

    另一方面,身体活动与一个人的个性是密切相连的,找不到任何一样东西可以代替它。

    看和听本身没有那么重要,但是它们却有一个更高的目的,那就是它们可以使一个人得到塑造和发展。

    生活和教育本身的目的就是一个理性的人可以支配自己的行动,使得他的行动不仅受感官刺激的本能反应所支配,而且还受理性本身所支配。

    如何让孩子拥有健康的身体

    心理失调将会导致很多身体疾病的发生。

    活泼、强壮的孩子容易有一种难以控制的食欲,以至于他们吃的东西超过了必需的量。

    尽管他们会因此生病,并需要接受医疗的帮助,但是他们却仍然有无法满足的食欲。

    孩子过量的饮食很容易被误认为是“良好的食欲”。

    当孩子拒绝吃东西时,我们也许可以发现一个原因,他可能是为了反抗成人强制他用不属于自己的方式进食,进而保护自己。

    有一些孩子缺乏食欲,在这种孩子旁边,有一个他非常依赖的成人,而这个成人完全支配他的一切。只有一种方法可以治愈他,那就是让支配他的成人离开,并给他提供一个适宜的环境,在这种环境中,他可以自由地、主动地活动。

    贪食是自我保护能力削弱的一种表现。

    潜意识的心理紊乱导致的,这种紊乱成功地支配了一个人的心理规律。这个人可以借助这种疾病去摆脱不愉快的处境或职责。这种疾病抵制所有的治疗,只有当这个人逃离了让他不愉快的处境时,疾病才能消失。

    当孩子被安置在一个自由的环境中,他们能够以正常的方式生活和活动时,他们的很多疾病和病态就会像道德缺陷一样自然消失了。

    让孩子接受大自然的教育

    所谓的自然教育多是以儿童保健形式进行的,而且多半是对儿童的培育。

    比如让孩子们在室外、公园里成长,或者要他们半裸着身体在海边晒半个小时的太阳。舒适的短童装、凉鞋、裸露的下肢可以说是一种解放。

    我们举一个例子,一个孩子正在花园中乱跑,此时我们给予他的教育也不过是“不要攀折花木”“不要践踏草地”一类的忠告。只要能通过这些活动让孩子的腿脚得到锻炼,让他能呼吸到新鲜的空气,这些就能使他身体的生理需要得到满足。如果能给予孩子这些,我们就是一位好母亲或者好老师。

    关于农作物和动物的培育,我提出这样的几个主要方面作用:

    第一,引导孩子去观察生命现象。

    随着孩子观察兴趣的逐渐增长,他们会越来越关心生物。如此一来,孩子们也一定会感激妈妈和老师对他们的爱护。

    第二,引导孩子通过进行自我教育而产生预见。

    比如,孩子们需要懂得,他们播种的植物、豢养的小动物如果想要维持生命,就要依靠他们的浇水、施肥和喂食喂水。否则,植物就会干枯,动物就会死亡。了解了这一点,孩子们就能感到他们对生命负有责任,他们会变得有警惕性,也能够忠于职守。

    孩子和他们所照管的动植物之间就会产生一种神秘的一致性,就算没有老师的介入,他们也能主动地去进行一定的行动,并进行自我教育。

    第三,培养孩子有耐心、有信心,这也是一种信仰和生活哲学的形式。

    一些落叶植物会生长得很快,果树的生长却会慢一些。一粒种子的成长过程就会让孩子们体会到耐心与信心。

    第四,培养孩子对大自然的情感。

    如果有人为大自然的生命发展付出了劳动,大自然将付给他慷慨的报酬,他就能获得丰硕的果实。大自然以这样一种神奇的造化之功,哺育了这种感情。

    小孩子很容易就会对蚯蚓、青虫的运动产生很大的兴趣,而我们却对此非常害怕,这就是因为我们长大的过程远离了大自然。

    最能培养孩子对大自然感情的方法,就是栽培植物。

    第五,孩子要沿着人类发展的自然道路前进。

    自然教育使个人的发展和整个人类的发展相互协调起来了,人类通过农业从自然状态转化到人工状态。那些注定要成为文明人的孩子也必须经历这条道路。

    找几平方米用于栽培或者找一小块地方给鸽子做窝还是可以的。只要有了这样的地方,我们就可以对孩子进行精神教育。即便是窗台上摆放的一盆花,如果需要,如果我们够细心,也一样可以用于教育。

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