在这个秋风送爽的季节里，有幸参加了2017年莒县新进教师的网上培训活动。这十几天的网上学习，获得了大量的教学经验，取得了一些教学理论和教学方法，我收获颇多。“一个账号、一台电脑”让我幸运的聆听了全国各地优秀教师的讲说，对我的语文知识结构和教学指导有了深渊的影响。
在通识类课程中，通过对《小学教师专业标准（试行）》的学习，大体明确了小学教师的目标和专业标准，在学习的过程当中，也会针对所讲的教师自身应具备的专业知识、专业素养等方面反观自己自身存在的问题。对于专业不是很对口的一名新进教师，我的专业发展需要自身不断地吸取学科知识和语文教学方面的教学知识。“三大领域”领会的同时，我也知道以后在自己的语文教学方面，应该深入课堂，拓展自己和学生的知识面，促使自己的课堂别开生面，精彩无限！
在模块二部分，我最喜欢的就是“用心浇花花更艳”这个专题，优秀教师樊英如老师通过自身的真实故事，告诉我们，作为教师，只要真心爱自己的学生，默默奉献，学生就一定会在自身的基础上有所进步。她在做这个分享的时候，我没有一个是快进，听樊老师讲述的时候感觉在听一首悠扬的有关“爱”的歌，听到她谈及学生而哽咽的时候，我看到了像母亲一样伟大人，我在心里默默地问自己：什么叫“爱学生”？我们作为老师，爱学生不仅是传授他们知识经验，更重要的是教育他们如何做人。老师的职业平凡中透漏着伟大，作为新进教师的一份子，我会效仿樊老师的教育方式，用心浇灌孩子幼小的心灵。
在模块四-专业课程的学习中，对于我的学科教学指明了方向。《义务教育语文课程标准（2011年版）》重点展示 2011 年版课标在阅读教学目标、教学建议、教学评价等方面呈现出的变化，具体说明变化的原因，阐释变化背后的理念与思想。对课标的讲解能很好的帮助我了解 语文教学内容的变化，而在以后的教学过程中要重视阅读教学的渗透。对于课标赋予我们的责任，我是有压力也有动力。
这部分的专业知识对我语文课堂教学有较大影响，看了那么多全国优秀教师的在线课堂教学，看着他们调动学生的教学方法，我很是佩服。有位教师在讲“闻一多先生”那一课的时候，利用小组的形式，将课堂放手交给学生。她的教学用一种文体来形容的话，“散文”是最好的一个描述，形散而神不散，看似老师没有再课堂上讲什么，但那位老师每次的点评指导，都无形中将课堂掌握在自己的手里，这种教学技能值得我认真钻研和效仿。
这次远程教育培训，是教育领导给我们新教师提供的一个契机，让我们可以借此站得更高、看得更远。作为新进在编教师，在今后的工作中我将努力改善自己，勇敢迎接更多挑战。
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