一、培训目标
通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平；理解并标准；形成教育教学能力；提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，的教育文化，缩短新教师的角色转换期。
二、培训对象
2012年9月进入我片的新教师。
三、培训形式
由镇中心校牵头，学校教务处和教研组“以老带新”个别指导相结合；交流学感悟相结合，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。
四、培训内容
1、师德修养培训：着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、的认识，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才智的正确思想。
2、教学常规培训：着眼于使新教师明确学校教育、教学工作的基本流程
和教师的基本职贵，规范新教师的教育教学行为。
3、教学技能培训：着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本行备课、说课方法的训练。
五、基本做法与要求：
1、对新教师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治思想教育和师德教育高新教师的敬业、爱岗精神和教育教学能力。
2、为新教师配备一名师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强的教师作在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带，具体指导新教师的教育教学实培训期听指导教师示范课不少于15节，并写出听课感想；指导教师听新教师计并要对所听的课给予点评指导。
3、学校利用校本时间组织新教师进行集中学习培训，使其在短时间内按
求进行课堂教学，初步掌握备课、上课、作业（布置、批改、检查）辅导、考
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三
（具体安排见附件）
地点：五、参会人员
河东小学全体校务会成员、优秀班主任和教师代表、新进教师。
六、
1．理念更新：爱校意识；荣誉清零意识；团队意识（适应、团结、服从2．职业道德：教师的角色意识、主人翁意识、教师礼仪修养、教师职业
3．教育教学：课改培训、教育教学艺术、教学组织能力等。4．专业技能科、专业知识与操作技能，现代教育技术应用。
5．管理能力：教育教学管理能力；学生思想政治工作能力；学生管理能
七、培训要求
1．新进教师应把此次培训看成自身成长的阶梯，积极参加活动。2．新进迟到、不早退，每天上午8:30开始，下午3:00开始。学校办公室将严格进能参加培训者，需向梁校长请假，征得同意后方可请假，并请相关负责人
（具体安排见附件）
地点：
六、
1．理念更新：爱校意识；荣誉清零意识；团队意识（适应、团结、服从2．职业道德：教师的角色意识、主人翁意识、教师礼仪修养、教师职业
3．教育教学：课改培训、教育教学艺术、教学组织能力等。4．专业技能科、专业知识与操作技能，现代教育技术应用。
5．管理能力：教育教学管理能力；学生思想政治工作能力；学生管理能
七、培训要求
1．新进教师应把此次培训看成自身成长的阶梯，积极参加活动。2．新进迟到、不早退，每天上午8:30开始，下午3:00开始。学校办公室将严格进能参加培训者，需向梁校长请假，征得同意后方可请假，并请相关负责人
八、注意事项
1．培训内容落实到每位负责人。每位培训负责人必须提前策划好自己并做好相关培训准备。唐小艳全程主持。2．办公室组织好新教师的点名考勤工作，并撰写梁校长的欢迎辞。通知负责接待新教师。
3．教科室总体策划整个培训方案。准备好培训会标。培训过程中发放物料。
4．后勤处提供培训物资：购买培训笔记本、圆珠笔，准备纸杯和纯净水
地点。
八、注意事项
1．培训内容落实到每位负责人。每位培训负责人必须提前策划好自己并做好相关培训准备。唐小艳全程主持。2．办公室组织好新教师的点名考勤工作，并撰写梁校长的欢迎辞。通知负责接待新教师。
3．教科室总体策划整个培训方案。准备好培训会标。培训过程中发放物料。
4．后勤处提供培训物资：购买培训笔记本、圆珠笔，准备纸杯和纯净水
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