现在孩子的竞争压力似乎小了点，但家长这边的焦虑还是客观存在的，如何让自己的孩子有比较强的竞争力，是摆在每个家长面前必须要思考的问题。
儿童教育、儿童美育作家，绘本创作者程笑冉的这本《看不见的竞争力：68个教育细节培养儿童关键能力》，聚焦如何发挥家长在教育中的主体作用，坚守住孩子学校以外的时间，唤醒孩子的潜能，激起内驱力、意志力，练就学习力、思维力，绘出审美力、想象力、创造力，让深度学习成为现实，让全面成长不再遥远，让孩从容应对快速变革的未来。
人们常说一句话：师傅领进门，修行在个人，如果想要让孩子充分发挥竞争力，首先要借助孩子自身的力量，比如说孩子的好奇心，这几乎是与生俱来的，头脑里的十万个问号会不断涌现，这时就需要家长呵护这种问题，并且还要鼓励孩子探索，在探索中寻找答案，而这也是一种非常难得的体验。
现在的孩子都比较倔，凡事都要一个结果，但并不是所有的事情都需要坚持，这就需要家长帮助孩子建立有效的目标。这个目标的选择需要很讲究，不能太难，也不能太简单，还是得有必要的难度；而在亲子阅读的过程中，要让孩子有自己的感受，就有必要进行“踮起脚尖”阅读，让他能够感受了书籍的温度。
当然，大目标也可以分解成一个个小目标，小目标对孩子来说，更容易实现，更可靠。
成年人办事，一般都会有个时间观念，也就是讲究一个期限的约束，对孩子也一样，有时间观念的孩子更自律，而这就需要家长在日常生活中对孩子有意无意地培养，比如规定好几点吃饭、几点睡觉等等，这是一个潜移默化的过程。
做计划也是一个很好的办法，但需要孩子充分地参与进来，让孩子自己来轻松做计划，这样执行起来也会很顺利；但也要注意一个问题，就是不要让孩子没有一点空间，比如发呆时间，要让孩子做时间的主人，而不是让时间给操纵了。
要想有好的思维就要有好的观察力，认识世界从学会观察开始，而这就需要引导孩子有耐心地去观察身边的一切，发现一些细节和特点；而在自然教育中的观察力培养，尤其事半功倍，因为大自然中的环境，就决定了孩子可以有更多的选择；另外，家长也可以通过观察力刻意练习，比如图画书、变换动作等，让孩子的观察更加具象。
死记硬背曾经很有市场，但现在已经越来越少有人采用，如果想让孩子真正掌握知识，那么就要教会孩子思考，而不是替他思考，只有让孩子自己思考，才能明白知识的系统性，从而把知识真正记住；还有就是知识输出练习—将知识大胆讲出来，可以通过亲子课堂、表演模块等来实现；还有就是要牢记活学活用—用知识解决实际问题，也就是说要把知识跟日常生活结合在一起，在生活中应用知识，这样就起到了四两拨千斤的作用；最后，就是要为孩子构建知识“版图”，通过全面的角度来看待孩子的学习，把握好节奏。
《看不见的竞争力：68个教育细节培养儿童关键能力》里还有很多非常实用的知识，如果有宝爸宝妈或者即将做父母的年轻人，那么这本书将成为你们的育儿宝典。
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