上周和两个朋友一起参加了一场大型家庭教育讲座，会场将近千人。遗憾的是那天没有开暖气，室外温度3度。这场讲座从下午一点半开始，持续到晚上七点半。
1.认可
讲师真的很专业。这样的天气，因为会场很大，所以更觉得冷，讲师仅穿西服在台上不间断地讲了6个小时。我们在台下羽绒服大棉靴还冻得脚趾头疼。台下时不时爆出的阵阵掌声足以见得大家对讲师的认可。而且期间很少有人离开。
2.质疑
这位讲师有学院专家背景，大家都称其为导师。可是导师通篇就是在痛批中国教育的落后，而与此形成对比的是一直感叹日本教育的“变态”。这些年关注教育，所以不否认日本在这方面确实有我们值得学习的地方，但是把中国的教育说的一文不值似乎不妥，毕竟我们都是在这个环境中长大的。每种教育都不可能孤立，一定有其背后的文化与社会基础。一方面批判大家总拿自己孩子的缺点比别人家孩子的优点，另一方面却拿中国教育的短板去比国外教育的优势。岂不自相矛盾？
3.追捧
讲师的课看似很精彩，一个个案例直戳家长心窝。所以现场掌声不断，大家积极踊跃的热情并没有因为天气而有丝毫的减退。举手回答问题，积极参与现场互动。每提出一个问题，给大家两种选择，待大家选完，然后大呼这两种做法是多么不靠谱！然后大家愕然。接着继续抛下一个问题，如此。热情的背后是家长更多的问题和不知所措。
4.反思
在家乡这样一个十八线小城市，大家对于教育的觉醒和热情从这场讲座的举办天气和参加人数可以窥见一斑。当大家满怀期待来学习时，却被讲师痛批将近6小时，这痛批的背后是否定，是否定你的教育理念，教育方法。而这些来自专家的否定，带给家长的只能是更多的不知所措，我做的不对，我们国家的教育做的不好，我想请问：那么作为家长，我该如何做？当然课程的最后是在推荐他的更多的课程。可是那么多人花着钱花着时间来究竟收获了什么？
热衷教育是好事，说明大家意识在提高，对教育的重视不在推到学校，不再过分重视成绩。但是在学习的时候希望大家能够有所针对，没有一种教育方式适合所有人，最好的教育就是提高家长自身的修为，包括我们自身的学习能力和批判思维。否则，学习带给你的可能只是更多的焦虑和无所适从。即便那个讲课的人是专家，但是最了解孩子的永远是我们父母自己。
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