押题

每当临近考试前的最后一节课我都爱给学生押点题。只有这样说学生才会有兴趣听课。因为分分分，学生的命根。他们还是很在乎分数的。

今天我押的是月考卷的题目。

这次我们物理的¼月考考到第十五章第二节电路和电流。我们最近这两周一直在赶课，我们已经讲到了第四节电流表的使用，我觉得每次月考都喜欢超进度，而且因为我下周要出去培训，所以我已经提前上了一部分课了，所以整体来看，我的进度并不算快！而且我还没有讲基础训练！

我上节课讲了一节课的基础训练，我发现只是对答案，就挺慢的了。

我决定以后上课的提问就提问基础训练，顺便对一下答案。这样既能督促学生写基础训练，又能给学生对答案，做到及时反馈，让他们的练习更有效。

其实我完全可以参考基础训练设计的板块进行使用基础训练，我应该更好地用好基础训练，这样做到讲练结合，学生才能有所提高。

我之前上课总是很在意上课的环节要齐全，要是按听课的标准进行，可是，我发现那样的效果好像并不好！我好像只是做完了我该做的，我并没有关注学生的需求！其实我更应该关注学生，从学生出发，这样我才能教出成绩！

但是我现在所处的阶段决定了我的思维和行为习惯。我现在是需要磨练讲课的能力，所以我更在乎的是怎么把课讲好讲完整，让自己成长起来，并没有成熟到可以不关注自己的成绩，而只在乎学生听没听懂学没学会。

很多时候，我是怕有老师或者领导站在我的课堂外面听课的。因为我怕我所管的课堂会让他们不满意，总是有学生睡觉，这让我觉得自己的课堂不够有趣。学生不喜欢。