我的王老师

203-38倪添诚

我相信，现在，大家一定都有自己喜爱的老师，我也不例外。我心中的好老师就是教了我们两年数学的王庆庆老师。

王老师长得非常漂亮，白白净净的脸，像星星一样明亮的眼睛，俏俏的鼻子，小小的嘴巴。王老师笑起来更漂亮，甜甜的，就像夏日里的向日葵。王老师的身材很好，瘦瘦高高的，我的妈妈也羡慕王老师。

昨天，班主任胡老师在班级群里说，我们美丽睿智的王老师被学校委以重任，担任一年级班主任，这样，王老师就不能带我们数学了，我们也就不能随时随刻看到和蔼可亲的王老师了。

虽然，我很舍不得王老师，但是，我还是要祝福我最喜爱的王老师，在新的班级，在新的岗位，创造出新的辉煌。

胡老师点评：

这篇二年级学生的日记，展现了孩子对老师的深厚感情和纯真视角。学生通过生动的语言描述了王老师的外貌特征，如：白白净净的脸、像星星一样明亮的眼睛，以及老师的性格特点，如：笑起来更漂亮、和蔼可亲登封K。日记中还表达了学生对王老师即将离开的不舍，以及对老师未来的美好祝愿。

从教育的角度来看，这篇日记反映了学生与老师之间的良好关系，这种关系对学生的情感发展和学习动力都有积极影响。学生能够用文字表达自己的感受，这是情感表达和写作能力发展的重要标志。同时，学生对老师的正面评价和祝福也体现了积极的价值观和对他人的尊重。

在评价这篇日记时，可以看到学生的观察力和想象力，以及对语言的掌握。虽然日记中可能缺乏一些细节和深度，但对于一个二年级的学生来说，这是一篇非常出色的作品，真实地反映了孩子的内心世界。教育工作者和家长可以鼓励学生继续发展这些技能，并通过写作来进一步探索和表达自己的情感。