昨天，我一内地朋友打电话过来聊天，聊完疫情的影响过后，顺道提及到了孩子的教育问题。
朋友家有个小男孩，今年8岁。朋友说，这次疫情期间，自己刚好有时间陪孩子，一块玩，一块复习功课，完成寒假作业。
原本以为，这应该是很和谐的画面。结果没想到，天天都是斗智斗勇的囧境。之前，明明跟孩子约定好了，什么时间做什么事儿，可孩子呢？总是在做事的过程中，拖延、磨叽，乃至完全不去做。
这可把朋友急坏了，想打一顿儿，估计也没啥用。不打呢？这又没有别的办法。自己内心抓的不行，甚至有点小抑郁。结果孩子呢？在一旁，完全无感。
听完朋友的倾诉，我当场就笑了。不知道，正在看这篇文字的你，有何感受呢？
就拿我来说吧，我其实很能理解朋友的这种状态。跟我们家孩子的情况挺相似，可以说熊孩子的画风，简直都一模一样的。
提前商定好的计划，孩子呢，说不做就不做了，或者说总是一拖再拖。作为父母，我们肯定很捉急、上火，可孩子呢，总是生活在自我世界里，慢节奏，一副完全无所谓的状态。
那么，我们作为父母，应该怎么办呢？其实，通过以下四个步骤，循序渐进，相信可以帮助我们，更好的陪伴孩子共同成长。
第1步，学会观察孩子的行为，认清事实和真相。
首先，我们需要做的是冷静下来，厘清孩子做事的事实和现象，分析一下孩子这么做，背后的真相是什么？
比如，孩子目前的学习状态，其实都是长期积累的效果。如果孩子没有养成主动学习的习惯，短时间内自然很难达成，父母想要的高标准。
事实，就是孩子学习很被动。真相呢？孩子成长的内驱力没有被唤醒。现象，就是父母说一点，孩子做一点。
第2步，同理心感受孩子的情绪、节奏和真实想法。
和孩子对等的沟通，交流自己和孩子各自的感受，表达对于孩子的情绪认可。
比如，孩子写日记存在困难。可以先跟孩子，分享下自己当年写日记的一些趣事儿、困惑，以及怎么取得进步的。这样就很容易让孩子，认清现阶段面临的真实挑战和情绪压力。
第3步，表达成长的实际需求，提出高标准的请求。
和孩子分享成长的本质，需要去面对实际情况，高标准要求自己，请求和孩子共同去应对所有的困难和挑战。
比如说，写日记是为了，让我们更加有效的练习写作习惯、思维和技能。所以我们练习的时候，就需要认真的去琢磨里边的方法、故事及技巧。
看范文也罢，交流写作感受也行，高标准对待，随时为孩子提供支援和建议。而非单纯的记流水账，否则即便完成了学习任务，写作能力还是进步甚微。
第4步，保持耐心，唤醒孩子高贵的灵魂。
教育这事儿，急不来。面对孩子所处的特定阶段和实际困难，父母得始终保持耐心，用无条件的爱去陪伴孩子，引领孩子看到成长的温暖和成就感，通过自己的行动和引领，身教言传，点亮孩子的成长动力，做一个成长型思维的宝贝。
当然，育儿困境无处不在，面对这样的挑战，还有很多真实的场景和挑战。对此，你有什么想法呢？欢迎留言，或者点赞反馈。
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