在此，我要对自己的上周行为进行检讨：急躁，缺少耐心，甚至有点暴躁。
对于学生出现的问题，我动不动就火冒三丈，无情地给予批评指责，甚至还忍不住对学生动手，我知道学生一再的不学无术、无所事事、同样的错误再三重复的表现激怒了我。
看似是学生的问题，其实我更应该做的是反思的是：学生为什么学生会这样？我是否真正了解他们？学生的问题有没有更好的解决办法？……
我不得不承认，我错了，我需要好好反省自己，反思自己，并且监督自己加以改正！
周一的早晨，我来到学校，依然看到学生乱扔的垃圾，我不再怒吼，训斥，而是拿来扫把，一点一点扫干净；依然看到在教室的学生东张西望，大声说话，不读书，也不学习，我走过去轻声提醒他们：早晨是读书的好时光；升旗仪式时，依然有学生交头接耳，窃窃私语，你推我我打你，我走过去，提醒他站好，别说话……这，仅仅是控制自己的坏脾气，还没有发自内心的接纳！
我知道，我需要改变，改变自己的急躁，改变自己的不接纳，接纳一切，尽自己最大的努力，去改变一点点，实在改变不了的，那就听从上天的安排！
期中考试成绩出来了，我班的成绩一如既往地差，跟隔壁班比对了一下，我班的差面太大，只能考十几分，甚至几分的学生还不少。我知道，刚刚进入初中两个月的他们，取得这个成绩，绝不仅仅“归功”于老师不会教，这绝对有“历史原因”。
我这应该不是找借口，“历史原因”绝对不可以忽略。当然，我不会放弃他们任何一个，但也要学会接纳。有些孩子就是对学习这一块是弱点，无论你怎么努力，也不可能让木头成为美玉的，成为美玉的最根本的基础是：它必须首先是一块玉！
当然，我必须要调整自己，调整自己的心态，调整自己的行为，调整自己学会接纳！
人到中年，竟然还这么肤浅，这么不够镇定，唉，我都为自己感觉到惭愧！
归根结底，知识浅薄，格局太小！
改，改，改！修炼，修炼，再修炼！
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