12月1日参加了学校组织的“青名工程”青年教师展示课活动。此次活动我被安排讲课的时间正好是第三章复习阶段，因此我选择《一元一次方程——复习课》。
复习课一直不是很好讲，一般给大家的感觉就是做题。为了讲好这节课我思索了很多。首先是内容的设定，肯定是这章的综合知识。其次是课的形式，如果就是用传统的讲解习题的方式，学生肯定会觉得枯燥，因此我采用了做游戏的方式进行。
学生一直都是跟着老师学学学，练练练，却不知道自己学的东西能在生活中有什么应用的作用，因此在课一开始就以视频的方式向同学们呈现方程的数学文化，告诉学生们方程对于生活有什么样的意义，它在生活中有什么样的影响，能应用在哪些方面。同时我在前一天提前布置了思维导图，让每一个学生自己画一张思维导图。思维导图能够帮助学生有效的梳理一章所学的知识，并且使学生更好的回忆忘记的知识及补齐知识的盲区。课上我用手机投屏的方式把学生的思维导图投到大屏上，并让学生讲解，让学生成为课堂的主人。
在习题复习阶段我把学生分为4组，用小组对决抢答习题的方式调动学生学习的积极性。
同时将本章知识先拆分复习，再综合复习。课堂氛围活跃，学生在玩中复习了知识，提升了技能。
但是本次课程也有一些缺点，一是因为内容比较多，不能一次复习完，所以要分批进行复习；二是开始进程有些缓慢，后来时间有些紧张。
此次活动的参加对于我个人是一种锻炼，让我对于自己在课的准备和讲授中都有不一样的感受和收获。在以后的参赛中要吸取上一次的经验教训，争取越来越好！
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