我们当怎么爱

我们当怎么爱

大家有见过这个吗？知道这些吗？当时好些人都第一次见。

给树“输液”！我算是开眼了。看到这个大家会想到什么画面？会给你带来什么启发呢？

我看到这些树，感觉他们好可伶。像一个西医病房的严重患者。上下左右绑住了管。

上面的是可以浇水的，下面的大管也是直接浇水下面的。然后左右四方架起木棒支架。我是感觉它没有自主的能力。它如果每天被人工上下浇水，然后中间施肥打营养，我在想它将来它还会还有自主的这些吸收营养的能力吗？如果它是人，有思想的话，我想它肯定不想过这样的生活。当一棵重病的树患者。其实通过这个画面告诉我们什么道理呢？这些是绿化的树。她们的用途是做什么呢？就只是来美化环境而已。看上去高大与长在森林里或是自然的环境中的树是没有分别的。我想对于树来说，想要它立得稳就得根扎得深。而不是中途被别人只是用来绿化一下，说不定几年之后，规划一变，这些树就得革命换另一批树。回到我们的孩子的教育是否也是这样？我们是否在孩子生下来就应当规划好，我们孩子的目标是什么？只是做美化风景的一棵树吗？

还是我们也希望我们的孩子能有确定的目标，而半途不被人移植。有一句话叫什么：“十年树木，百年树人。”

我们需要怎么做呢？孩子生下来，是不是都是一样，可以说是一个种子。树苗。我们如果想要树苗长得好，

是不是就得给它找到一个最合适的生态环境就好。然后不时的开始给浇下水，到后面慢慢的看到它有生命 力的时候，不理了。让它自己慢慢的学会去吸收阳光与雨水，

但前提是你这块土地的生态是非常重要的。如果这棵苗本来是平原上的植物，你所它种在沙漠它会生长吗？我们的孩子的土地生态是什么？是不是我们的家庭？是不是我们父母给到的孩子的环境？

我们知道复印机的故事吧？一个道理。大家想一想哪里的树木长得最好？是不是森林？森林里最多这样提拔的树木。为何呢？树生长的环境好，没有人为的参入。还有什么大家知道吗？森林，大家看这两个字，最多的是什么？很多的木就是森林，这是不是一个木的生态？其实大家去大自然观看一下，很多的树木，下面的根是相互盘根的。这是一个森林的生态状，这些树木相互一起生长。扎根所得稳，相互报团。是不是一个圈子，

像我们人一样。很像我们育心的学习平台，抱团成长。

经典的学习需不需要一个圈子？育心平台上的人，我们的孩子，每天谈的说的，

学的，玩的，做的 。是不是都与这个有关。像琪琪会问茹茹呢？为何问茹茹？

因为茹茹是学赠经典圈子的人。有感情。如果不是长期一起学经典，会这样吗？她们就像其中的一个树，我们用经典去养她们，我们明确目标，十年相约，给足孩子成长的时间。她们自强生长。我们只是做同行者，慢慢看着陪着她们成长。为何要用经典养呢？像这个树一个，对于一个绿化来说，是人为了爱。这种爱看上去是救这树。但做为生命的内在来说，树的看不到的命，它们能救到吗？就像一个人，身体的缺陷其实不算什么，病也不算什么。最怕的是什么？如果一个人失去了内在精神的自强会如何？现在很多孩子从小被父母包办，上大学还要大人陪读，这样的孩子像不像这树的生命一样？他们学了高的知识，回来生活如何？有一个故事非常的好。大家可以看一下。这个故事叫《桃花心木》！

乡下老家屋旁，有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。

　　桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点儿难以相信自己的眼睛。

　　种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。

　　树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。

　　我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。

　　我越来越感到奇怪。

　　更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。

　　我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。

　　但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？

　　后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？

　　我忍不住问他：到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？

　　种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”

　　种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”

　　种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

　　现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。

　　种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

这就是自强的桃花心木自强的故事。里面最好的话，就是最好的总结。

不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。　

学在经典，行在生活！我们现在和孩子一起学习，一起行于生活，是不是朝着这个目标在进行。经典给到我们什么？给到我们真正的自强！让我们懂得分辩，好与不好，真正的爱与不爱，我们做家长要懂得去分辩。当你懂得分辩，一切不好的也会成长人生中最高的养料。让我们在育心的大道上，十年相约，让我们真正 的从心里扎根！